幼儿园小班期末总结范文

最后更新 : 2020.11.19  

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幼儿园小班期末总结范文

今年是我院除学前班外整体执行新课改的一年,再加上班上新先生的加入,班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿――即一个崭新的小一班集体。因此,面对着课本新、先生新、幼儿新的三大特点,怎样能快速地掌握新课本,率领并指导新教师尽快地胜任本职事情,并让幼儿有一个优越的一日通例就成了这学期当务之急的事情和问题。针对这些现实情形,我是这样做的:

一、学习新课本、掌握新课本

我院接纳的新课本是《幼儿园适应性生长课程》,我们小班的课程分为四个大的主题:《快乐幼儿园》、《开心果园》、《油滑小动物》和《康健娃娃》。为了能更好更快地掌握新课本,我平时经常阅读幼教书刊,剖析新课本的特点,从中吸收一些好的方式和履历,遵照课程设计的生长性原则、整体优化原则、流动性原则、多样化原则四大原则制订了一套适合于我班幼儿的教学计划。

我班的幼儿较油滑,打闹征象许多;且开学后幼儿哭闹征象此起彼伏,因此,在第一个大的主题《快乐幼儿园》里,我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱先生”的小主题,旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友来往的`基本方式,并在一日流动中不厌其烦地重复这些话题;另外,平时多接触那些爱哭闹的幼儿,用先生的爱心去温暖他(她)们,敬服他(她)们,终于,在班上先生和阿姨的起劲下,我们的教育和爱心有了收效:打闹征象获得了“暂时”的阻止,但哭闹征象却获得了很好的住手。

另外,针对每个月的大主题,每一周的小主题,我还从多方面寻找相关资料,针对这些主题内容,力图从语言、康健、社会、科学、艺术五大领域相互渗透,相互融合;在课程的实行途径中,将游戏、教学、观光、劳动、娱乐和一样平常生涯等各种流动互相配合,施展各自的怪异作用,举行优势互补。

幼儿园小班学期的总结范文

  二、带新教师

这学期我带的是小班,配班先生是本院新约请的沈先生,小沈是今年刚结业,在校学的不是幼教专业,但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说:“人心齐,泰山移。”可见好的配合对配合带班是至关重要的,因此,为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速率胜任本职事情,我在带班的间隙中,把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样确立小班幼儿的一日通例以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日流动等等向小沈作了一个大致的说明;另外,我还教了她若是幼儿发生事故,遇到紧急情形怎么办?以及与家长交流的基本方式等。总之,只要是能想到的,或是遇到的情形,一样平常我都市实时地把己有履历告诉她,然后再提醒她自己再逐步品味、逐步试探。幸亏小沈也是一个肯学、有悟性的先生,通过几个月的磨练,小沈已经快速发展为一个基本能胜任幼教事情的先生,对于一个非专业职员而言,这已经是很不错的了!小沈的发展和提高,在甘副院长听课后的点评中已经获得了一定。另外,小沈的带班事情显示出了自己的小我私家特点,也逐渐进入了轨道,她的自力带班也成为一件较轻松的事情。

实在,新教师在事情中的磨练有时是很渺茫、很辛劳的,而且也需要大量的时间和精神,但若是能获得适当地而又切合现实的指导,新先生就能在短期内获得较好的提高和较快的提高,这在我的现实事情中已经获得了很好的证实。

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