关于开展“中华魂”念书流动的工作总结范文

最后更新 : 2020.11.20  

关于开展“中华魂”念书流动的工作总结范文,

关于开展“中华魂”念书流动的工作总结范文插图

关于开展“中华魂”念书流动的事情总结范文

2018-06-20

流动总结

开展“中华魂”念书流动,增强未成年人头脑道德建设,体贴下一代康健生长,是周全实施素质教育,培育一代新人的客观要求,是历史赋予我们教育事情者的神圣使命。多年来,在县关工委、县教育局和上级有关部门的准确向导下,在全体西席的辛勤起劲下,已开端形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”念书流动为载体,增强未成年人头脑道德建设,体贴下一代康健生长,促进学生道德水平的周全提升。

本学年,我校继续贯彻落实“中华魂”念书流动,回首一学年的事情,我们深深感到:施展“三个”作用,坚持“四个连系”,在流动中寻找差距,调动向导、西席和学生的起劲性,是搞好念书流动的根本保证。现将具体做法汇报如下:

一、施展“三个作用”,使念书流动成为宽大师生的自觉行动。

一是施展学校的主导作用。学期初制订了切实可行的流动方案,做到有设计、有措施,中心有检查,学期末有总结。在学习流动中提倡“阅读文化,建设书香校园”的理念,并建立了念书、审核、奖励等三项制度,保证流动的顺利开展。

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二是施展西席的指导作用。西席是学生念书的指导者和组织者,西席的起劲性是学生读好书的要害。我校起劲放置有关西席为学生导读。一些青年西席还行使网络与学生一起上网查找资料,拓宽知识面,有的还开通了小我私家电子信箱,与学生网上交流。为指导学生爱念书,学做人,我校十分重视在念书流动中增强师德建设,要求西席为人师表,以身作则,以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在西席中开展了“两爱、三心、四个一”流动,即:爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生相同时给学生一个微笑,在学生犯错误时给学生一点宽容,在学生遇到问题时给学生一些明白,对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂,塑造世纪人”的事情目的并孜孜不倦地为之起劲。在西席的影响下,学生们讲理想,讲道德,严守纪律,耐劳学习的优越校风正在形成。

三是施展学生的主体作用。开展“中华魂”念书流动,学生是主体,必须充分调动学生的起劲性、主动性、缔造性。我们组织念书流动时提出了“三个松手”,即:松手让学生介入流动的谋划;松手让学生在流动中唱主角;松手让学生介入总结。学生们解放头脑,自主创新,围绕今年的“中华魂”主题教育流动主题,提出了许多有益的流动意见,很受同砚们的迎接。

二、坚持“四个连系”,把念书流动作为德育教育的有用载体。

一是念书流动与课堂教学相连系。课堂不仅是教授科学文化知识的阵地,也是德育教育的主要渠道。课堂教学融入念书流动内容,增强了学生动力,启发学生头脑,培育了学生的创新能力、竞争意识和康健的心理状态,师生互动,既提高了教学质量,又提升了学生素质。

二是念书流动与道德养成教育相连系。我校围绕以八大习惯养成教育为焦点的德育事情目的,把念书流动与道德养成教育紧密连系,培育学生从我做起,从小事做起,因人施教,循序渐进,持之以恒。

三是念书流动与校园文化建设相连系。校园文化对学生的身心康健有潜移默化的影响。为了给学生缔造优越的念书环境,我校确定了以校园文化建设为突破口,融念书流动、养成教育和校园文化建设于一体的事情目的。引发学生念书兴趣,坦荡学生视野,形成了“以读辅德,以读辅智”的教育,使学生的头脑道德素质有明显提高。

四是念书流动与体验实践教育相连系。在念书中学到知识,在实践中增进才干,这是我校师生的共识。我们在组织念书流动中,十分重视对学生的体验实践教育,让学生在实践中感悟做人的原理,通过观光接见、社会调查、公益劳动等,使学生在体验中学到手段,在实践中快乐生长。

  三、起劲开展念书演讲竞赛流动,在流动中寻找事情差距。

每年我校都起劲参加市关工委组织的念书征文或演讲竞赛流动,20xx年我校李捷同砚在“中华魂”念书征文竞赛中取得优异的成就,受到市、县表彰,其作品被网络于《中华魂优异征文选》中。通过流动,要让每一位师生亲近书籍,养成爱念书、好念书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;指导师生配合念书,与书为伴,与经典为友,与博览偕行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生涯的快乐。通过指导学生制订念书设计,培育学生念书的习惯,提高学生的念书能力;指导西席、学生配合介入,优化校园文化环境,促进学生素质协调生长;起劲构建学习型校园,通过念书流动,营造协调的文化氛围。

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