学校读书节流动总结范文精选

最后更新 : 2020.11.21  

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【–三本排名】

书香伴着花香,孩子们与经典为友,与好书偕行,与大师对话下面是由思而学教育网整理的学校念书节流动总结,希望对你有辅助。

2017年学校念书节流动总结一:

高尔基说过:“书是人类提高的门路。”好书,像父老,谆谆教导;似导师,谆谆教导;如同伙,心心相印。积累语言,厚实知识,而且能熏陶情操,受益终生。”为进一步推动我校教育教学工作,引发学生念书热情,增进知识,活跃校园文化,树立正气,营造清风频频满校园的书香空气。本学期,我校继续开展了为期一个月的念书节流动。念书节时代,各班创造性地开展念书流动,亲近书籍,喜好念书,学会念书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。通过念书节流动的开展,进一步提高了学生的头脑觉悟和文化底蕴,有力地促进了协调班集体的建设,营造了书香校园,到达了流动的目的。现总结如下:

一、起劲营造粘稠的念书空气,全面铺开各年级的念书流动。

1、2月28日上午,我校全体师生汇聚在此召开了第三届念书节发动大会,并在国旗下举行了“益智明理,我们爱念书;良师益友,我们读好书;行万里路,我们多念书;学海无涯,我们勤念书”的千人宣誓仪式。

2、通过学校广播站、主题班会课、黑板报等形式,对该项流动的意义、目的举行了大讨论和大宣传。

3、学校通过挂横幅,校长亲自为流动写宣传口号,班级通过写口号等,起劲为校园营造了粘稠的念书空气。

4、学校把图书室的图书和报刊等通过打包的方式,发放到3-9年级供各班共享精神食粮。

二、人人介入、人人沾恩;让念书节流动开展得如火如荼。

1、许多班级都建起了“班级图书角”,许多同砚都争先恐后的把自己家里的好图书带到班上,供全班同砚品读。甚至不少同砚将自己的零花钱攒起往复买一两本新书,或为班级图书角捐出一本自己心爱的图书,由于他爱念书更爱和同伴们一起分享念书的快乐。

2、许多班级都开展了诸如“好书先容”、“谈念书履历”、“好书换着看”的流动,许许多多的同砚们都逐金养成了念书笔记的好习惯。

3、通过开展读好书、练好字工程,让全体师生越来越体会到“一笔一划学写字、一篇一章学做人”的兴趣。

4、通过千人诵读《弟子规》的流动。让全体师生体会到中国民族传统文化的博大精神,起到修身养性、熏陶情操,掌握知识、学会做人的原理,让全校师生精神风貌面目一新。

三、流动开展形式厚实多彩,硕果累累。

1、通过流动的开展开端培育了学生优越的念书阅读习惯、提升了修养。通过念书节流动,使每个学生意识到读好书,可以净化心灵,启示人生,提高了学生亲近书籍的自觉意识。许多学生在念书体会上都讲了通过念书反省了自我、提升了自我,在往后一定要为成为一个有修养的人而起劲。

2、通过开展念书节流动,学校的文化空气加倍粘稠。课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同砚们能埋头学习了,自动阅读的意识增强了,一样平常行为习惯也规范了。

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3、通过流动的开展,有力地促进了协调班集和协调校园的建设。在流动中也涌现出了一批像郭森、侍羽、谢婉君、段佳仪、潘美璇、唐益静、邵思倩、杨梅、刘勇杰等“先进个人”55位,及203班、205班、302班、305班等“先进集体”15个。

本学年我校的“念书节”流动虽已竣事,但它对每个学生的发生的影响却是深远持久的。念书流动是一项历久、有用、文明、康健的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情和关注。往后,我们要在全校进一步深入开展念书学习流动,营造粘稠的念书空气,培育优越的念书习惯,提倡念书明理、念书求知、念书成才的新风尚。在全校形成人人念书的优越民风,促进我校校风的进一步转变,不停提高我校的教育教学质量。

2017年学校念书节流动总结二:

学校开展了“我念书,我快乐,我发展”的念书节流动。在阵阵书香中,我们六(1)班也开展了多项厚实有趣的念书流动。在厚实多彩的阅读流动中,让学们亲近书籍,喜好念书,学会念书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。为使书香飘零在班级的每一个角落,将本期流动情形作以总结:

一、确立班级“小小念书角”。

班级发动同砚捐赠图书,组建了班级图书角。班里的图书柜里的藏书琳琅满目,涉猎普遍,其中有科普知识,有寓言故事,有童话故事,有历史故事,有优美散文,有人物传记,有杂志,也有意见意义诙谐大全等等。在班干部中成立了图书治理小组,由李悦同砚担任图书治理员,班级开展了借阅治理流动,举行了好书交流流动,同砚们形成了好书先读为快的愉悦念书空气,畅游书海,班里一直洋溢着浓浓的念书气氛。

二、爱上阅读,潜心博览群书。

学校划定每周中午有半个小时的阅读专用时间,学生天天都很格外珍惜这样的阅读机遇,潜心阅读,博览群书,吸收着人类“最高级的营养品”。“书是人类提高的门路”,看到孩子们对书云云倾心,云云爱不释手,我知道他们已经爱上念书了。

为营造浓浓书香,让班级沉浸在书海之中,我经常向学生推荐相关书籍,引发课外阅读兴趣。在阅读课的第二项流动—-学生精典朗读中,有时我也选取一两段对学生有教育意义而又优美的段落朗诵给学生听,既起到了示范作用,又举行了头脑教育;而学生也能事先准备好,以自己的最高水平向同砚们展示自我,提高了大部分学生的朗读能力和鉴赏能力。我行使每周三的阅读课向同砚们美读优秀作品,让学生赏析佳作,提升了学生的阅读水平。

三、召开主题班会,交流阅读心得。

根据班级念书流动的设计,我们开展了念书发动会、好书推荐会、念书履历交流会、念书笔记展评、阅读演讲比赛和念书总结会等流动。

在这些流动中,同砚们交流阅读心得,泛论阅读体会,相互先容念书履历,选择适合自己阅读的好书的方式;怎样合理行使课余时间,有序念书的好方式等,有的同砚还先容了自己动员怙恃阅读的履历,把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会,同砚们互取所长,学到了更多更好念书知识和方式,加深了爱书、用书的头脑认识,同时又促进了同砚间念书竞赛流动的自觉形成。

每个学生一本“采蜜本”,他们自己设计封面,写上警句,用于摘抄佳句佳段。每月举行一次念书展评流动,举行念书笔记评选流动,树立起优秀学生典型,推动学校念书流动的深入开展。在流动中,大部分学生都能起劲介入,并从中获得提升,树立自信,然则一小部分学生照样不能自动介入,积累的资料也很少,念书笔记卷面差、内容少。

四、群策群力,经心设计手抄报。

念书节时代,为了推广念书流动,同砚们经心设计了一期题为《我念书,我快乐》的手抄报。孩子们把自己收集到的有关念书内容孝敬出来,其中有名人念书故事,有念书的名言警句,有推荐阅读的书目,另有他们亲笔写的念书心得体会等等,内容厚实多彩。

在本学期的念书流动,孩子们畅游书海,获取了书籍带来的知识,享受了念书带来的快乐,开端培育了学生优越的念书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好念书,人人读好书的气氛。固然,念书是每一个孩子,同样也是每一位先生一生的事情!念书学习流动是一项历久、文明、康健的教育工程!

念书流动不能能在念书节终结的时刻划上句号,我信赖孩子们能在念书节启航,一生与经典为友,与博览偕行,开拓视野,熏陶头脑,净化灵魂,不停念书,不停发展,不停完善自己,未来做一个有利于社会、国家和人类的人。

2017年学校念书节流动总结三:

本学期,合肥市黄山路小学开展了“沐浴党的阳光,享受书的芬芳”的念书流动,旨在引领全体西席从自身做起,从点滴做起,培育粘稠的学习兴趣,养成优越的学习习惯,探索科学的学习方式,树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的空气,起劲践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

针对西席的教学和教育工作的需要,学校经心挑选了差别种类的书籍,包罗一些教育专著、种种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍,使西席能够从中不停提高自身的理论功底、体会教改动态,学习新的教育方式、增强教学的手段。在念书的基础上,学校定期组织的念书心得交流和钻研流动,使西席们能够在短时间内学习、解惑。

一、起劲组织发动,宣传“念书流动”的精神实质,使每一位西席都切实体会流动的目的、要求及要到达的详细目的。

学校商讨制订行动的设计和详细实行步骤,开端选定阅读的书籍名称和流动的场所地址及各项流动的详细负责人,做到了分工仔细,责任明确,便于操作。学校以于丹的论语心得为源头,鼓舞西席大量阅读经典使西席素质获得升华。

二、制订切实可行的措施保障,每个环节都有响应的制度和奖罚细则,确保流动连续有用的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有流动制度的约束和指导,使西席普遍感应目的明确、义务详细、做起来易行。

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