先生对班级的期末总结范文

最后更新 : 2020.11.22  

先生对班级的期末总结范文,

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班主任是学校中周全卖力一个班学生的头脑、学习、康健和生涯等事情的西席,是一个班的组织者、向导者和教育者,也是一个班中全体任课西席教学、教育事情的协调者。下面小编给人人整理了班主任期末总结的5篇精选范文,利便人人学习。

班主任期末总结1

班主任事情是治理人的事情,我所应对的又是生机勃勃,有头脑,有情绪,自我显示欲强的二年级学生,以是一个学期下来给我最烈的体会是:班主任事情中既要有宏观的群体治理,又要有微观的个性生长;要有强烈的前瞻性;事情更要仔细的落实到位,仅有这样才气使学生在班上康健周全生长。作为二年级班主任,做了如下的事情:

1、培育学生的优越习惯。

二年级学生由于岁数小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生优越习惯入手,课上举行意见意义教学,只管吸引学生的注重力,组织好学生的纪律。在一样平时学习中,时刻注重调动学生的专心性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

2、培育优越的班群众

我在培育班干部过程中力图做到以下几点:其一,要鼎力表彰班干部优点,宣传他们的先进事迹,协助小班干部树立威信;其二,在激励班干部勇敢事情,指点他们事情方式的同时,要更严格要求班干部小我私家在知识、潜力上取得更大提高,在纪律上以身作则,力图从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其三,培育班干部团结协作的精神,要能够透过班干部这个小群众确立准确、健全的舆论,动员整个班群众开展指斥与自我指斥,组成群众的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

3、专心抓好后进生的转化事情。

后进生的教育和治理向来是班主任事情的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关主要的一环。每个学生都享有受教育、受磨炼的基本权力,关注后进生是尊重学生享有这些权力的主要体现。我首先做到了以准确的态度看待他们,深入调查摸底,搞清他们以是成为差生的缘故原由,实时对后进生增强心理疏导,同时,我还创造条件和机遇让后进生显示其优点和甜头,实时赞扬他们,实时使他们品尝到乐成的欢欣和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其举行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并起劲执行,转化后进生才会有乐成的转机。另一方面,就是连系班上学生的气力,每一个后进生都坐在优等生旁边,让优等生协助后进生改善欠好的学习习惯、学习态度。

我的班主任事情由于履历的欠缺,在许多方面照样存在着不足。

1、缺少考察。

总不能在事情发生之前,对学生举行实时的教育,从而防止事情发生,我处置事情总是跟在学生的死后。

2、做事要贵在坚持。

自我做事总是对照感动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实行,但自我就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!以是自我就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自我要好好战胜的问题。我要明确我应对的是活生生的生命,他们都有自我的头脑,都有自我的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要透过他们自我不停的头脑斗争,内化成自我的头脑,然后改变自我的行为,这务必要有一个对照长的时光,以是我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

总之,只要我们心中是真诚地为孩子的康健发展而支出,正直自我的事情态度,一切都为提升孩子生命状态为起点。我信赖,我的班主任事情能在不停的磨练中获得提升。透过一个学期的事情,我的班主任事情在校向导的体贴与指导下,有所提高,也提高了!班级治理事情方式千差万别,让我在实践中去探索总结行之有用的方式和履历,使班级治理事情的水平获得提升!

班主任期末总结2

时间在不知不觉中,一学期的学习生涯已经竣事,在这一学年中,我担任五年级班主任。班主任是班级的组织者和教育治理者,是学生康健发展的引路人,是联系各科任西席的纽带。班主任事情既是艰难的,也是名誉的,有兴趣的。下头我就这学期的事情做如下总结:

一、关爱学生,珍惜师生缘,和孩子配合提高。

尊重、明了、信托学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,仅有这样,学生才气与西席缩仔细理距离,学生才会对西席发生依赖感。在平时的事情中,我与学生象同伙般相处,遇到事情都与他们商议,与他们讲原理,请他们帮我做事情我会说多谢,当我做错了事情会向他们致歉。在恒久的这种来往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会勇敢揭晓自我的看法,做事有主见,我以为这是相同的基础,也是我乐成教育的最大缘故原由。

在本学期中,我班的学生在行为规范方面有这显著的提高。学生懂礼貌了,明了讲礼貌了。尊重西席,碰头行礼,自动向西席问好。同砚之间友好相处,相互体贴,相互协助。不欺凌弱小,不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌,语言礼貌,讲普通话,会用礼貌用语。我们的学生能坚持课堂与学校的卫生,从没有泛起过随地吐痰,乱扔果皮纸屑等废弃物的征象。这对于我们五年级的学生来说,是最大的提高。仅有西席专心、用爱搭起与学生之间的桥梁,那么你都市被每一名学生的璀璨星光吸引,孩子们有了目的,才有了拼搏的劲头。

二、抓班风,促发展,组成整体凝聚力。

班干部对班整体有着以点带面和以面带面的作用。以是唯有慎重地选拔和培育班干部队伍,班主任事情才气逐渐从繁重走向简朴与简捷。对于班干部,我接纳“信托和松手”政策。从本学期的功效来看,效果不错。

本学期中,我凭据学校事情放置和本班现实情景,制定全班与小组在知识、本事、情绪等方面的远、近期目的,让每一个学生明确我们全班和小组正在起劲奋斗的目的是什么,制止盲目、低效地学习和生涯,从而增强整体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生制定切实的小我私家远、近期目的,将整体的动力落实到每个学生身上,协助和激励每一小我私家提高,使每小我私家都在显著而又易于蒙受的压力下自觉要求自我。

三、平安事情常抓不懈。

五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上,既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的起义性了。以是,在本学期我们班主任把平安事情作为我们本学期的事情重点。班主任经常嘱咐学生平安的主要性,既嘱咐学生不要去欺凌小同砚,又告诉孩子们要学会珍爱自我。由于我们的常抓不懈,我们五年级学生在这一学期没有泛起较大的平安事故。

班主任事情经心而又繁琐,他是在广漠的心灵天下中播种耕作的职业。经由一学期的起劲,班级事情取得了必须的成就,但也存在必须的问题,好比遇到学生犯错误,有时对照急躁,和一部分学生相同较少,这些问题我会在以后的事情中不停改善,以提高自我的班级治理水平。在往后的教育生涯中,我将继续用我的青春耕作属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗,让他们在爱的雨露中康健、茁壮的发展!

班主任期末总结3

西席是一个神圣的职业。1989年,带着心中的那份憧憬,我最先了自我漫长的教学生涯。海会师范结业后,我被分配到下层海会镇高垅小学,从事农村一线的教育教学事情。我当了18年的语文西席,做了18年的班主任。寒来暑往,看着一批又一批学生发展、提高,我明了我在为祖国的未来奉献着自我的气力。我以为做西席就要做班主任,由于,班主任的事情让我更贴近学生,更充实享受做为一名人民西席的酸甜苦辣。

我们这儿是农村,学生多数来自于贫困家庭。许多家长在外打工,孩子一样平常都由不识字的爷爷奶奶看守,有不少家长自我就是文盲或半文盲。由于缺乏科学的家教,孩子们容易养成一些不良习惯。生涯不能自理,缺乏自觉性,学习纰漏、纪律松散。这些因素都造成了农村班主任事情的繁重和噜苏。

孩子们只要进了我所教的班群众就像进了我的家。看到他们每一张小脸,我都感受亲亲的。我要对每一个孩子的发展卖力,把西席真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任事情可说是千头万绪,我每一天都不厌其烦的做着。

作为班主任,首先要抓好班级的教学成就。“再大的难题,我也要把后进生教育好。”这是我给自我教育教学事情定的要求。为了不让一个后进生落伍,我给了后进生多一点的关爱和指点。

__年,我在二年级接了一个留级的孩子,名叫陈里伟,重读的他仍然跟不上班,甚至连字也写不拢,写不正直。我想:陈里伟虽然是后进生,但智力没有什么问题,勤能补拙,必须要把他的成就提高。在校,我抽课余时光把他叫到身边,帮他补习,手把手教他念书、写字、做题。每到星期六,我就把陈里伟和几个学习有难题的学生叫抵家里来,帮他们指点作业,给他们解说,督促他们做演习。有时我看到他们八点半还没有来,就叫隔邻的陈兵同砚协助去请。请过两三次,他们就循序渐进了。陈里伟等同砚的家长送来钱物,我断然拒绝了,我说:“要待遇,我就不会给你们的孩子指点了。”以是,这些家长都说:“周西席真好,无偿给学生补课。”我想:学生的提高就是给我的抵偿。看到陈里伟同砚的字写正直了,成就提高了,期末考试还考了七十六分,那乐成的喜悦是发自心底的。

老师对班级的期末总结范文

在以后的几年里,我始终没有放松对他的指点和教育,也曾多次和家长联系,和他们讲原理:“教育孩子比什么都主要,你们不能只顾外出挣钱,把孩子留给老人带,也要抽点时光管管孩子啊!”我的话最终打动了他们,孩子的妈妈在家的时光多了,放假了,还请来当西席的侄子来做家教。在人人的通力合作下,陈里伟顺遂地读完了小学,以及格的成就升入了初中。

前年我又一次接了一年级的启蒙教育班,班里有三个特殊的后进生,由于他们已经是在读第三个一年级了。把他们教育好,是落在我肩上的又一个重担。我先领会到他们的基本状态,他们的运气都受过荆棘。李文超,遗孤,被姑父姑母收养;罗千,被怙恃遗弃,养怙恃收养她不久就仳离了;陈敏,怙恃为生儿子从小把她送人,直到妹妹、弟弟相继出世,才把五岁多的她领回家,别人都说她在家中是“丑小鸭。”他们另有一个配合点就是家中都很贫困。领会了状态方能找到事情的突破口。班上难题津贴的机遇我首先就给他们,他们缺少本子等学习用品时我给他们送上。我还找到他们身上的闪光点,来激励他们学习。陈敏、李文超劳动潜力强我让他们管小组的劳动;罗千美术好我让她卖力黑板报上要画的资料。我经常表彰他们为班群众做了许多事,也不停激励他们还要认真学习。西席对他们的重视,让他们学习也来劲头了。在我的协助和他们的起劲下,他们的学习成就都提高很快。从一年级到现在,他们消除了考试不及格的征象,还经常考八十多分。我想:十几年来,我所教的班级的语文成就在全镇同年级中都压倒一切,这和我个性关爱后进生是分不开的。班主任要对孩子的平安卖力。我的头脑里总是绷紧一根系着孩子的平安的弦。我每一天都要对孩

子们举行各项平安教育,有时还要珍爱孩子们的平安。

我们学校地处庐山脚下,每年上半雷雨天气较多。碰上大暴雨,学校至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经大路就会被庐山下来的水淹没。“护送孩子们下学!”成了全体西席的主要事情。有一次,延续下了几场雨后,又突然降下滂沱大雨。茶场路一定又被淹没了。下学了,看看天气,无情的雨还在不停地哗哗下着,生怕一时是停不下来。在学校的招呼下,我们准备全体西席出动,组成一支顽强的护送队伍,颔着一些孩子超小路走。在我的协助和指导下,我班的六个孩子把裤脚扎好了,我背起身体弱小的徐青的书包,和快要退休的罗西席率领六个孩子出发了。一路上,“注意摔跤!”“慢点路滑!”“这儿让我牵你们一下!”不时地从我口中说出。突然,一股凉气传遍我的全身,我一看,原先我的裤子都湿透了。我想:孩子们的生命高于一切,珍爱孩子们的生命平安是西席,个性是班主任义不容辞的职责,为了孩子们的平安,我的这点难题算得了什么呢!当我们走到涧洲徐的小桥时,我高声说:“同砚们,别走,我协助你们过桥。”那小桥,拱形,五米多长,窄得只能一人透过。下雨时,桥下水流湍急,桥上又没有扶栏,更令人生畏。我说:“徐青,我先背你已往,其他同砚在这边等着。”我背起陈青,注意地踏上小桥,一步一步逐步向前走,眼睛直视小

桥,不敢往桥下看。最终平安地到了桥的那一头。我再过来时,懂事的陈腾说:“西席,我胆大,我能自我已往。”我马上说:“不行,万一有个闪失怎样办最起码让我扶你已往。”说着,我在陈腾后面拉着他的上衣,他在前,我在后,又一次平安地经由了小桥。我们把一个个孩子平安地送到了家,家长们都连声说:“多谢西席!”当我回抵家里时,已经是中午一点钟了。看到我全身泥水,劳累不堪的样貌,爱人十分心疼。我抚慰他说:“不把孩子们平安送抵家,我们不放心啊!”

对孩子们头脑品德的教育我是一刻也不敢放松。为了我的班主任事情做得更彻底,我不只体贴孩子们在学校的显示,也留心孩子们在家的行为。我就行使开家长会或家访的机遇举行调查,发现有不良行为的同砚实时教育。这样一来二去的,有些家长只要遇到孩子不听话的事,都要来找我协助。他们都说:“西席的管教对孩子最有用!”

一天中午,我吃过了饭,正准备上班,溘然有人敲门。开门一看,原先是班上的胡巧的妈妈。只见她满脸愁容,一见到我,就拉着我的手说:“周西席,帮我管管胡巧吧!”我说:“逐步说吧,发生什么事了”我忙给她让座、倒茶。经领会,原先,胡巧妈妈发现,胡巧可能经常偷家里钱,有时钱没数,少了也不明了,这次当确定钱少了五元后,先问出是胡巧拿去买零食吃了,而且原先也拿过许多次,然后打了孩子一顿,还说:“我去告诉你们周西席,叫她在班上点名指斥你,看你知不明了丑!”听完她的诉说,我又一次感受到了我的班主任事情的不到位,由于我竟然不明了学习认真、成就优异、劳动专心、爱协助同砚的胡巧也存在这样的恶习。我先让她放心,说必须要把胡巧教育好,再给她讲教育孩子要讲究科学,不能粗暴。中午,我上语文课,下课前,我留了几分钟点,我在班上说:“现在我要给人人讲一个故事。有一位二年级的女同砚,她有许多优点,学习认真、成就优异、劳动专心、善于助人、又有礼貌等,可是她也有一个瑕玷,就是经常私自拿家里的钱,不明白家里仅有父亲做工挣钱的难处。她妈妈找到她的西席,要求她的西席在全班点名指斥她。”这时我注重到了胡巧的神色有点发白,可能是在在守候西席对她的点名指斥。我想若是这

时点名指斥,可能会给孩子幼小的心灵造成危险,还会激起她的逆返心理。我之后讲下去:“西席并没有听她妈妈的话,由于她想,谁人孩子是女孩子,女孩子脸皮薄,自尊心强,只要单独叫她改正瑕玷就行。若是她还不能改,说明这个女孩子是脸皮厚,到那时,就不会再顾及许多了。”这时我又注重到了胡巧的神色由白变红了,由于我讲的这个故事仅有她听得最明了。下课了,我找了个相宜的机遇,温顺地跟她说:“我信赖你必须能改正瑕玷。”她驯服地址颔首。之后,听她妈妈反映,她再也没有私自拿过家里的钱。

多年的班主任事情,让感受到班主任的事情资料是噜苏的,是繁重的,也是艰辛的。班里的孩子不舒服,要带去看医生;爱逃学的孩子偶然又逃学了,马上要去找、去教育;带低年级劳动时要帮着干,带高年级劳动时碰着脏、累、难的活要带头干;六一前夕要指导孩子们排演文艺节目……我以为,为了我们的事业,为了每个家庭、更为了祖国的未来,我们做班主任的再苦再累也值!

多年的班主任事情,也让我感受到做班主任是欢欣的。当我走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变,当我被孩子们先生对班级的期末总结范文围着欢欣地言笑,当孩子把我当成的同伙,当家长告诉我,孩子变了,变得懂事听话了,当我生病时,全班同砚一齐来看我……那种幸福和欢欣是从心里往外涌的。我的事情态度和教育教学水平在学生家长中获得了较好的口啤,也换来了一些声誉。__年,我获得了天下青少年“春蕾杯”征文园丁奖,99年和__年评为镇级“优异西席”,__年被评为镇级“师德标兵”,多次获得校级讲故事、演讲、文艺汇演、运动会整体总分等竞赛的指导奖。在声誉眼前,我常想:我是不是受之有愧,我只是做了自我就应做的事情,我必须要加倍尽职尽责、任劳任怨地事情。

多年的班主任事情,还使我深深的体会到班主任事情的主要和艰辛。班主任不仅仅要有高度的职责感、事业心,而且要有较强的组织潜力,较高的教育艺术和科学的教学方式。

时代的生长,社会的提高,对班主任事情提出了更高的要求,我刻意不停总结事情履历,专心探索事情方式,起劲提高育人水平,为我们伟大的祖国培育更多的“德、智、体、美、劳”周全生长的及格人才贡献气力。

班主任期末总结4

一年又已往了,端坐桌前思索。普通的班主任事情,是让学生提高本事、养成习惯、塑造人格的事情,是一件名誉而有意义的事情,而它又是噜苏、忙碌的。以是,要做好这项事情,必须花很大的精神和起劲。我把这学期的事情总结如下:

一、抓好学生头脑事情,促成班级精神:

“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话,孩子们和异常熟悉,不管是考试照样平时作业学生们都能很自觉的自力完成。在生涯中孩子没也是坦诚相待。另外我还连系语文课和思品课程增强学生的头脑事情,例如语文课的乐园中的名言和课文中头脑教育的资料,“老实和勤勉应当成为你终身的朋友”,时时提醒是是注重。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”,第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每一天读,在孩子们的头脑中组成一个头脑定向。我一直强调“男生要像男子汉,女生要文质彬彬。”同时我还行使班会、平时时间,尤其是行使偶发事件举行教育。现在班级基本组成一种班级精神“老实、用功、梦想、宽容”。

二、抓好班级教学事情,促成班级空气:

一个班级是以学习为灵魂的,没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习,我小我私家想以下几个方面是乐成的。

1、充实协调。摩擦总是会有的,而协调是润滑剂。我即是班上的那瓶润滑剂。在一样平时事情中,我不停协调西席与西席之间,协调西席与学生之间,协调学生与学生之间。西席间倒是很容易,而学生之间也能用权威和影响力来解决。而西席和学生之间的协调是很主要的。异常是在科任西席对学生的言行不适时,在学生心中,在学生群体中造成很大负面影响的时刻,很可能会发生矛盾,虽然是四年级,可是学生的心里最先抗拒,就会直接影响这科学习,而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期,我以为我做的很棒,让各科西席和学生都处于十分融洽的状态下,其中我仔细考察和纵然的协调发挥了决定作用。

2、不停过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里,其它课程总不如数学语文,学生的重视水平远远不够。如英语科,由于学生对英语的重视水平还不够,上课不仔细听讲,我便在课余做许多的头脑事情,举出自我和身边的例子,还在上课时,仔细考察做好个案事情。在作业不认真不实时完成,我便接纳英语作业先交个我,审查后再交个英语西席。再如本班的培优课程美术、书法等,经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至介入课堂的巡视和指导,和书法西席深入相同,促进学生的意识。

3、激励学生战胜种种难题,来自家庭、心理、学习、生涯等方式的,激励、指导他们若何放置时间,若何使用方式学好不一样的课程,例如数学方面指导盘算和审题方式等,虽然不如科任西席专业,可是许多水平上促进了学生学习。另外在针对本班对照严重的来自家庭方面的难题,教会他们若何适应和改善,若何更有利于学习。

4、经由种种形式与家长相同。例如电话、上门家访、以及下学回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信托和支持。同时指导家长激励和协助学生的学习。

三、选好班干部,促进班级体制建设:

俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的原理,要带好一个班级,班干部的作用是西席也无法取代的,以是,我在班级治理中异常重视班干部的选拔和培育,本学期,我接纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部发生后,我和他们经常召开班干部集会,要求他们在各方面严格要求自我,明确自我的职责,做好自我的事情。这样选出来的班干部在事情中进取自动,而且事情起来也轻车熟路。每过一段时间,我都市召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及往后的计划等。这样,既为班干部举行了指导,又提高了他们的事情进取性。激励、允许错误,公正公正。

四、抓好通例治理,促进班级习惯养成:

学生从早晨上学到下学,一日的通例是否规范、礼貌,影响到优越整体的组成及学生各方面的生长。在班主任事情中,我主要从小事抓起,抓好通例治理,培育学生优越的学习、生涯习惯,为学生创设一个协调、整齐的学习、生涯环境。学期初,我就凭据班中的现实情景,明确了各个岗位的卖力人,确立了一个完整的班干部系统,仔细到分管地面,黑板,桌椅,扫帚等治理员。在午餐、课间餐、体操、早磨炼时间也确立起一套相关制度,让学生有条不紊的举行,天长日久组成习惯;在学生小我私家清洁和介入劳动上也常提常抓。同时,我行使班队、晨会让全班同砚讨论,明确日托班学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周举行总结评选,表彰一样平时行为规范好的同砚,以此不停强化,协助学生开端养成优越的学习、生涯习惯。

五、开展好流动,促进学生素质提高:

本学期,学校开展了许多流动,为了让流动更深入、更详细、更周全,每次我我激励学生人人介入,相互合作,并和相关流动相连系,以此来调动学生涯动的进取性,配合建立一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵竞赛中,我事先行使班队课及课余时间为他们指导,并请英语西席和家长指导,然后举行班级竞赛,颁发奖品。然后在班级获奖者再举行角逐,优胜者代表班级加入竞赛。效果,我班赢得了好几个流动的好成就。此外,我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等流动,为学生创设了多种磨炼自我,展示自我的机遇,提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个体学生的教育中,我总是行使课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔膜,让学生感应西席对他们的体贴与爱,使他们愿意以自我好的方面展示给西席和同砚。

固然,我在本学期的事情中还存在着一些问题,例如班级精神的培育还不能系统化,生长还不够科学有用;班级事情有时还呈现出“乱”、“浅”征象;对种种习惯的培育不太在意也无方式,研究不深入。一直以来,我都想让孩子们准确、欢欣的学习和生涯。“当师则师,当友则友”,在下学期,我会加倍起劲,做好事情计划,在忙碌而繁琐的班主任事情中培育出更优异的人才来。

班主任期末总结5

我从20__年结业至今一直担任班主事情,做为一个年轻的班主任,事情扎实认真,方式适合,多次被学校评为优异班主任,获得学生和校向导的一致好评。班主任事情是艰难而又主要的。从我当上班主任时光起,我一直全力以赴地为当一名优异的班主任而起劲事情。今后,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。可是,若是让我再次选取,我还会绝不犹豫地选取班主任事情。由于我在与孩子们来往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在履历着一次次痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。我支出了自我辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成就;我燃烧了自我火样的青春,收获的是学生们丰盛的情绪。回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;应对着几年充实的生涯,我真的无怨无悔!

一、用爱心熏染学生

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