戏曲进校园流动总结范文(精选3篇)

最后更新 : 2020.11.23  

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戏曲进校园流动总结范文(精选3篇)

在履历了某次流动以后,想必你学习了许多新知识,让我们一起来学习写流动总结吧。那么什么样的流动总结才合适呢?下面是小编帮人人整理的戏曲进校园流动总结范文(精选5篇),仅供参考,迎接人人阅读。

戏曲进校园流动总结1

戏剧曲艺文化是一种区域文化,是一种大众文化,是中华优异传统文化的主要组成部分,更是校园文化的主要源泉和基础。魔术剧曲艺文化引进校园,不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬,也是确立特色校园文化的主要内容。现总结如下:

  一、校园文化空气突出体现了民族特色

1、厚实了校园文化建设的内在。

戏剧曲艺文化进校园是学校教育的主要内容之一,是培育学生爱国爱家,弘扬民族精神的主要质料,也是确立特色学校,厚实校园文化建设的主要课题。通过这学期的起劲,戏剧曲艺文化教育已经成为我校特色教育品牌。

  2、营造了优越的社会空气。

随着此项事情的深入开展,通常介入此项流动的先生,许多戏曲文化精髓随着岁月流逝,逐渐被人们淡化或遗忘,学校必须要紧紧抓住机会,通过种种途径去挖掘整理,传承优异的民族文化,在社会上营造优越的空气,唤起全民意识,为此,在这学期的事情中,我校组织西席凭据现实,连系校领导的放置,努力组织,开展各项流动。

3、增进了学校、家庭、社会三者间的友谊,为学校事情打开了新局面。

在开展此项流动中,我们紧紧抓住教育质量这一中央,把学校事情与传承优异文化相连系,与老百姓最体贴的子女教育相连系,在访查,深挖的同时,不忘本职事情,把深挖资源与家访连系起来,网络老百姓对学校事情的各项意见和建议。这一做法,既网络到了我们所需要的资料,又辅助了老百姓,更难过的是得到了社会的赞誉和认可,无形之中提升了学校的社会信用,为更好地开展戏剧曲艺文化进校园缔造了条件,大大地调动了全社会挖掘,传承珍爱优异民族文化的`努力性。为我校开展戏曲文化进校园既节省了时间,又拓宽了空间。

  4、拓宽了视野,调动了学生,改善了条件。

在开展此项流动的过程中,吸引了一大批学生投入到此项流动中,同时,在流动中,我们凭据事情需要,我们适时调整事情设计,成立了资料网络整理组,这个小组的确立,为领会、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依据,为实行素质教育开拓了捷径,通过宽大西席的网络,整理与编排,提高了西席举行校本研修的能力。

二、存在的问题

  1、西席时间紧,阶段性义务强。

开展此项事情,绝大多数时间西席是行使课外时间,西席都是兼职的,教学义务紧,没有若干业余时间投入到深层的网络,整理与节目编排中,不能充分调动全体学生投入到此项流动之中。不能够缔造性的开展事情。

2、老百姓时间紧、能够传承民族民间文化的都是年数较大的老人,作为老百姓与西席,作息时间是不尽相同的,他们没有若干时间来配合学校开展此项事情。

  三、下一步的设计

1、连系学校学科特点,重点抓好民族音乐,使其与学生的一样平常学习流动紧密连系。

2、抓紧深入开展戏曲文化内容的深入搜集,调整作息时间,抓紧网络原始资料,由于熟悉戏曲文化的多数是年越古稀之人,让戏剧曲艺文化精髓不因职员的流逝而消逝。

3、加大校本课本的重新编排力度,开展民族音乐的编辑。凭据地方特色,放置调整课时设计。

  4、增强专业引领,提升西席执教水平。

将戏剧曲艺文化引进校园,对西席的培训是必不可少的,传承和发扬民族民间文化,单靠西席在师范院校学的那点儿知识是不够的,在此流动中,最主要的是要走出校门,走进村子和田间地头向民间艺人学习,对难度较大的要将民间艺人请进校园坐堂授艺,培训西席,这才有助于在校园内开展戏曲文化学习教育流动。

戏曲进校园流动总结2

为推动中华优异传统文化在学校的流传和普及,提高学生艺术修养和文化修养,弘扬社会主义焦点价值观,推进全县戏曲振兴生长,完成戏曲进校园,形成课堂教学与课外流动相连系,普及教育与专业教育相促进,学校教育和社会教育相衔接,凭据xx县“戏曲进校园”事情实行方案,连系我校现实对戏剧曲艺文化的事情举行阶段总结如下:

  (一)配合县壮剧团,加大宣传民族文化力度。

20xx年5月27日,xx县壮剧团到我校“戏曲进校园”流动演出。拉开了我校戏曲进校园的帷幕。

(二)制订好戏曲进校园的流动方案。

7月5日领导班子召开讨论关于举行校园文化建设的集会。7月12日制订xx一小“校园文化”建设实行方案。校园文化空气突出体现了民族特色,戏剧曲艺文化进校园是学校教育的主要内容之一,设计假期在文博楼每层楼的走廊上打造民族文化特色,贴上北路壮剧文化,瑶族铜鼓舞及高山汉族山歌等民族文化。楼道文化就是在楼道醒目地方悬挂xx的乡土文化,让学生领会家乡、热爱家乡,惜怜时间,起劲学习,立志报效家乡和祖国的雄心斗志。

  (三)分阶段举行:第一阶段:20xx年7――9月

学校从精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面入手开展调研,对已有的办学宗旨、办学精神、办学目的、生长战略等举行重新审阅,找出学校的主要问题点和生长点,科学定位确立优美校园建设目的。

关于美化校园的活动总结范文

(四)存在的问题:西席时间紧,阶段性义务强。

开展此项事情,图音西席大多是行使课外时间,教学义务紧,没有若干业余时间投入到深层的网络,整理与节目编排中,还不能充分调动全体学生投入到此项流动之中。但也有一部分孩子对壮剧艺术发生粘稠的兴趣,我校的黄一格等四位同砚曾代表xx县到北京加入“壮家有戏xx有情—xx壮剧艺术与壮族马骨胡音乐展示会”演出,孩子们演出的行当获得了一致好评。随着马骨胡声响起,生、旦、武、丑等四大壮剧行当轮流上台,措施、脸色、唱腔凭据行当角色或诙谐诙谐,或凶暴滑舌,或威武志气,或灵巧温柔,引得观众阵阵掌声和笑声。壮剧文化的传承从孩子抓起俨然已成为民族文化艺术中兴的新常态。

去年到北京加入“壮家有戏xx有情——xx壮族马骨胡与北路壮剧音乐展示会”演出的六年级学生罗舒尹说道:“从一最先接触壮剧我就对它发生了非常大的兴趣,在学习排练了一段时间之后,我发现这不仅仅是兴趣,实在它的往往一出戏的背后都蕴含一个故事,而且我越来越被这些故事吸引,以后我会加倍起劲地学习壮剧将其发扬光大。”

  (五)下一步的设计。

1、连系学校学科特点,重点抓好民族音乐,使其与学生的一样平常学习流动紧密连系。

2、抓紧深入开展戏剧曲艺文化内容的深入搜集,抓紧网络原始资料,由于熟悉戏剧曲艺文化的多数是年越古稀之人,让戏剧曲艺文化精髓不因职员的流逝而消逝。

3、增强专业引领,提升西席执教水平。将戏剧曲艺文化引进校园,对西席的培训是必不可少的,传承和发扬民族民间文化,让壮剧走进音乐课堂,增添壮剧的一些唱段与基本知识,坦荡学生视野让更多的学生领会壮剧,让更多的孩子们喜好自己民族的文化,走进寻常百姓家,让更多的孩子家长认识到壮剧传承的主要性。

民族文化的传承,应从娃娃抓起,让孩子们从小接受民族民间文化艺术的熏陶,将壮剧艺术发扬光大。舞台上传来余韵悠远的马骨胡,孩子们追随音乐唱起纯正的壮腔曲调……我们坚信,这名声响亮的xx壮剧文化瑰宝,定会在社会主义文化大繁荣大生长的浪潮中迎来生长的春天。

  戏曲进校园流动总结3

今年9月7日,我州召开戏曲进校园事情推进会,转达贯彻落实全省“戏曲进校园”事情鄂西片区推进会精神,总结交流前阶段事情,部署下一阶段事情。借开学之际,掀起全州戏曲进校园流动的新高潮。

在戏曲进校园流动中,各县市凭据自身特色缔造性地开展事情。

推进会上,恩施市教育局、咸丰县委宣传部、鹤峰县教育局、恩施市非遗中央作为基层单位代表,作交流谈话。

xx市文联、市非遗中央整合资源,将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库,努力开展戏曲讲座和培训,为各中小学校派去戏曲辅导员,充实专业教学气力。

xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课,并将戏曲进校园事情纳入全市“农村学校艺术实验县”事情评价系统、“中华优异文化传承学校”评价内容,努力开展“戏曲事情特色学校”确立事情。

xx县连系现实,制订了戏曲进校园事情方案,明确“既普及戏曲知识,又培育后继人才”的事情目的,普及教育与专业教育相连系,集中培训和小组教学相连系,线上教学和线下教学相连系等多种事情手段相连系,实现县域全笼罩,州里有树模,县里有样板,剧目有特色。

xx县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段,制作成光盘光碟,供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。行使音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团连系送戏下乡,将《女儿寨》《土司夫人》等南剧剧目送进中小学校。

7月15日至8月13日,xx县举行了一次戏曲夏令营流动,向学生普及南剧的唱腔特色、起源生长、戏曲音乐、演出等基础知识。现在,xx县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已确立xx个戏曲社团组织,为校园戏曲群体和小我私家提供了学习交流平台。

xx县还在中小学校开展戏曲演出,将优异人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔局限,历久跟踪培育。现在,全县共25人被纳入培育设计。

此外,xx县戏曲进校园的方案和思绪,在全省戏曲进校园启动会上作现场交流谈话;利川戏曲进校园事情在师资培训上取得了突破。

恩施市、咸丰县开展的戏曲夏令营,既厚实了学生的暑期生涯,滋养了他们的精神世界,也为指导宽大学生渡过平安、文明的暑期作出了孝敬。

  全州戏曲进校园流动开展有声有色。

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