辅导一年级弟弟写作业,我是这样辅导小学一年级作业的

最后更新 : 2021.05.09  

小孩上一年级,已经辅导作业一个学期多了,今天把作业发出来,感觉孩子学习认真,也可辛苦,当然家长更辛苦辅导一年级弟弟写作业!

辅导一年级弟弟写作业,我是这样辅导小学一年级作业的

晚上语文作业:1.课后词语抄3遍,会背,尝试听写,不会的用拼音代替;2.课文会背。总共用时45分钟。

辅导一年级弟弟写作业,我是这样辅导小学一年级作业的

课文5

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课文5

辅导一年级弟弟写作业,我是这样辅导小学一年级作业的

写的课后词语

辅导一年级弟弟写作业,我是这样辅导小学一年级作业的

写的课后词语

作业的字体比以前有进步,每天基本上都要练字的,比我上小学一年级写的字好[捂脸]!

这是听写的

这是尝试听字的,许多字都不会写。想着都会背了,应该会写一大半吧,看来是高估了,有啥好办法多识字呀!

你家的小孩家庭作业都是怎么辅导的,小学的学习是怎么规划的?

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一年级小朋友上作业辅导班好吗?

皮皮妈育学园给你解答:先放结论,不建议一年级的小朋友上作业辅导班。这是因为3年级以前的小学生,最重要的任务不是考试考多少分,而是要在3年级之前养成良好的学习习惯和学习兴趣。下面为你详细解析:

辅导一年级弟弟写作业,我是这样辅导小学一年级作业的

辅导一年级弟弟写作业,我是这样辅导小学一年级作业的

第一、让一年级的小学生上作业辅导班有什么坏处?1、不利于小学生对自己新身份的适应

辅导一年级弟弟写作业,我是这样辅导小学一年级作业的

进入小学后,孩子们第一次接触正规的学习生活,有课堂练习、有作业、还有考试的压力;孩子们往往更需要家长的亲自陪伴,适时引导,而不是孩子放学后直接把孩子送进作业辅导班。

2、不利于小学生养成良好的学习习惯

我接触过几个作业辅导班,收费从几百-几千不等,实际感受下来,所谓的老师一点都不专业,很多都是兼职的。遇见学生来问问题,不说讲解的深入浅出、引人入胜了,有的老师自己还得临时找答案。至于学生的心理、写作业的时长,那就更不关作业辅导老师的事了,只要保证孩子们在课堂期间不大吵大闹、不打架就万事大吉了。我还遇见过,直接把答案发给学生,让学生抄的老师。

3、破坏小学生本有的学习兴趣

学习知识、收获成就感和愉悦感;遇到问题,寻找恰当的办法解决问题,体会成就感和愉悦感,这本来是每个人都会有的正常感受。在这样的正向循环中,孩子们可以体会到自我成长的喜悦、形成自己的学习方法、进而激发内心深处对于学习的真正热爱。

但是大多数作业辅导班老师的做法,更多的都只是起到了:让孩子们放学后有个安全的地方坐着写作业的效果。慢慢的,孩子们就很容易觉得学习是一件无聊而枯燥的事情。

第二、怎样培养小学生良好的学习习惯,激发孩子的学习兴趣?1、将注意力放在孩子的学习行为上,而不是学习结果上

刚升入一年级的孩子,对自己的自我评价,主要受家长对自己评价标准的影响。当家长将关注点放在孩子的学习行为上时,孩子就会发现这个行为是他自己能控制的,有利于孩子关注自我能力的改变和持续增长。

如果家长把注意力放在孩子的学习结果上,学习结果的决定因素就太多了,孩子还没有学会正确的归因,他很可能认为是由于自己的运气好坏导致的结果不同。而运气是不可控因素,孩子就会对自己失去信心,不乐意接受挑战。

2、按照重要程度,和孩子一起列出放学后的事项清单

孩子放学后,可能有这些事情要做:加餐、正式晚餐,和爸爸妈妈聊天、写作业、看动画片、和小朋友一起户外游戏、运动、玩玩具等;这里面是有优先级的,什么事情必须做完,什么事情时间不够的话可以省略。

和孩子一起,把他每天要做的事情按照优先级排列出来,写上预估的时间,并记录孩子实际花费的时间;如果都是孩子很热爱的事情,他自己其实会有紧迫感的,慢慢的孩子就对时间的流逝有了更正确的认知,进而学会更科学的时间管理,就不用大人操心了。

3、逐步放手,让孩子将注意力放在为自己负责这件事上

归根结底,孩子们上学是为了自己,但是家长太过大包大揽的话,孩子们会误以为他上学是为了大人。要解决这个问题,就需要家长适当的放手,让孩子承担自然后果。在这个过程中了解自己作为家庭的一员,享受了权利,也要承担自己的义务和责任。

比如早晨的闹铃声响了之后,孩子没有没有按时起床,家长不要着急,也不要责怪孩子,就按照孩子的节奏正常的把他送到学校门口,再淡定轻松的转身,继续自己的日常。顶多2次之后,孩子就会明白,我得为我自己的迟到负责,不用家长催促,他自己就会做出改变了。

4、关注孩子的心理

刚入小学的孩子,心理上肯定要有一个适应期。孩子放学回家后,家长要多观察孩子,引导孩子复述当天在学校里发生的事情等。从同学关系、同学表现、新校区接受度、老师观感,孩子自我定位等多方面评测孩子的心理状态,必要时给予及时的引导和帮助。

5、因人而异,及时给孩子提供恰当的帮助

有的孩子没有上过幼小衔接班,基础知识比不过班里的部分同学,所以沮丧,失去热情;有的孩子是因为没有当上班长,觉得自己不被重视,所以失落;还有的孩子则是做事的时候习惯性磨蹭,所以经常把半个小时就能做完的作业,做到半夜十一二点钟……每个孩子身上出现的问题都不尽相同,我们作为家长,一定要有的放矢,给孩子提供真正需要且有效的帮助。

此处,最关键的地方在于,家长们一定要把握住一条原则:千万别用成年人的思维去衡量孩子目前遇到的困难,要用一年级新生的思维设身处地,平等且真诚的给孩子提供帮助。否则,你心底的不屑、不以为然,孩子是能感受到的,慢慢的,你就会失去孩子对你的信任。

6、创造家庭学习氛围,让孩子感受到努力是一件很平常的事情。

孩子努力养成好的学习习惯的过程中,大人们尽量不要坐在旁边看电视、刷抖音、聊闲话。最好能陪着孩子一起,看你想看的书、学你想学的软件教程…总之让孩子看到,你和他在一起努力,努力是一件很平常、很应该的事情;你和他一样,也会经历努力过程中的挫折、煎熬。当孩子对努力的这种印象,内化成不自觉的潜意识时,孩子的主动性就很难被外界的诱惑破坏掉了。

第三、若孩子对小学生活适应良好,尚有富裕的精力和时间,不知道该怎么消耗的话。如果家长遇见的是这种情况,那我真的要先恭喜你了。不过这种情况,更不要把孩子往作业辅导班送了,万一再把孩子好好的习惯给带坏了,后悔都来不及。对此,我有以下建议:

1、学英语口语

重所周知,语言的学习是越早开始学习越好,每晚一年难度可能都要增大10倍,甚至以上的。但是市面上大多的英语补习机构,课程设置的还是偏向于应试居多,这对于一年级的小朋友太早了些。建议先让孩子学习自然拼读和英语单词中的key words,并找一些线上注重口语训练的培训课程;在孩子掌握一定的基础之后,就可以进行自主英语原文阅读了。

2、拓展其它兴趣

家长可以带孩子多接触下不同的兴趣拓展班,看孩子对哪一方面感兴趣,趁现在有时间先学起来。若是觉得带着孩子来回跑着选,时间成本太大的话,也可以先让孩子在学校里面接触尝试,现在大多的小学里都开设有各种兴趣拓展班:比如乐器、声乐、体育、语言、绘画、书法等等。不过要想学的更深入、更专业,可能后续还得去外面上培训班。说不定家长现在无意中的一个决定,就帮助孩子拓展了另一种生命的可能呢。

有的家长可能会觉得让孩子上兴趣班,时间还早。说实话,除非是打算走纯艺术路线的,我认识的不少小学五、六年级的学生,有小升初的压力,兴趣班都提前停了;等到升上初中,也只剩周末有时间,孩子们的时间远远没有成人想象的那么多。

后话有研究数据表明:小学3年级的成绩和高考成绩的相关指数高达82%,由此也可以充分证明:小学前3年,孩子们养成的学习习惯的影响力是多么持久且深远了!所以,家长朋友们,不要急着将孩子送去作业辅导班,也不要在意孩子一时成绩的高低,人生是一场马拉松,只有良好的习惯,才能持续不断的为之贡献一往无前的源源力量!

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