幼儿益智教育软文,幼儿不只是玩,更需要寓教于乐

最后更新 : 2021.05.13  

寓教于乐很重要

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问题实录幼儿益智教育软文:

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我家宝宝在熟悉了幼儿园的生活之后,明显变得活泼好动起来。不论是大人还是孩子,宝宝都很喜欢和人家说话,如果遇到差不多年龄的同伴,还会一起跑来跳去,玩得非常尽兴,哪怕全身汗湿都不愿停下来。我与妻子认为,孩子玩很重要,可如果只知道“疯”玩就没意义了,若能于玩乐中学习到一些知识,那才是最理想的成长状态。

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对此,父母与我们的观念不同,认为孩子爱玩就是好事情,没什么可大惊小怪的,现在就想让孩子懂得在玩乐中学习,是一种贪心的表现。我与妻子这样的想法真的是太贪心了吗?如果不是,那怎样才能让孩子在保持尽情玩乐的情况下,又可以学到一些对自己有帮助的知识呢?

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问题分析:

《学记》中说:“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”由此可见,从古至今人们都对寓教于乐深有感触,它能让孩子于快乐中学到知识,并强调了孩子在学习中获得的快乐感受,这对孩子日后的升学、系统的学习都有帮助。家长若一味将学习放于首位,孩子很可能因为学习压力的累积,而导致日后出现逆反心理。当然,只一味“疯玩”,则有可能导致孩子松散的学习态度,难以在将来步入小学之后适应这种变化。

所以,在玩中培养孩子学习的心态,在学习中体会玩乐的心情,真正以孩子的健康成长为中心,让孩子在快乐中体会学习,才是每一位家长应该注重的事。教育专家认为,好的父母胜过好的老师,因为父母可以在孩子成长的最初,给予他最正确的指导。寓教于乐的生活方式,便是好父母给自己孩子的成长礼物,所有家长都不应该忽略它,也不应该放松。如果说培养下一代是一种责任,想要完成这个重要的任务,家长就应该扩大自己的知识面,这样才能帮助孩子培养多方面的兴趣,激发孩子主动学习的情绪,也能在游戏中给孩子传达一些知识性的问题。

相信只要家长引导得当,孩子靠着成长的本能,也能将学习与玩乐的关系处理得非常恰当。

建议:

方法1:角色扮演游戏

家长可以与孩子进行角色类扮演的小游戏,一般选择孩子喜欢的动漫故事进行,让孩子试着扮演不同的角色。多角色的扮演,可以让孩子对角色进行细致模仿,这本就是一个学习的过程。它能帮助孩子细细观察角色的特征,并从中总结角色由外形到内在的特点。另外,通过询问孩子表演之后的角色心理感受,有效激发孩子对角色的理解。这个过程一般是孩子非常容易接受的,它能让孩子与父母之间保持有效的沟通,还能帮助孩子保持乐于学习的心态。

方法2:户外运动

在时间允许的情况下,家长应该多带孩子到户外或者陌生的环境中去。一方面与孩子产生良好互动,一方面帮助孩子提高识记能力、教导他们学会观察自然。这种行为一旦养成习惯,可以让孩子学会细致观察,培养总结性思维,同时也能增强孩子对于大自然的了解。

方法3:益智类游戏

孩子对于新鲜事物都会心存好奇,在游戏的过程中让孩子亲手去参与制作、试验,不要计较后果,同时对孩子在这一过程中产生的感受进行良好引导。这个过程可以激发孩子创新的意识,帮助孩子提升想象力,进而使他对创造产生兴趣。

方法4:阅读游戏的开发

有些孩子喜欢听故事,家长可以利用这一特点,对故事中的生字、道理等进行有意识的强调,引导孩子想要主动去学习、认识。同时随着故事发展,家长还可以提出一些延伸性的问题,帮助孩子避免枯燥阅读,更能解决他们不能集中注意力的问题。

其实,寓教于乐的方式可以有多种,不可拘泥于一种固定的游戏或方法。在不同的时间、地点、情况下,总有不同内容有待孩子来了解和认识,这种认识方式当然也不一样。家长只要完善这种在游戏中教学的意识,就可以帮助孩子在玩乐之中依旧能够学到东西。但要切记一条:不可强迫孩子学习或者玩耍,顺其自然才是寓教于乐的精髓所在。

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