低年级写作业要仔细,小学低年级高效完成作业的重要性

最后更新 : 2021.05.15  

低年级写作业要仔细,小学低年级高效完成作业的重要性

作业的完成是学习过程中一个重要的环节。作业既是反馈、调控教学过程的实践活动低年级写作业要仔细,也是在教师的指导下,由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。通过作业教学,使学生巩固、消化学到的知识技能。所以要充分发挥师生双方的主观能动性,让学生自然产生新的学习欲望。

低年级写作业要仔细,小学低年级高效完成作业的重要性

心理学研究表明:学习习惯在小学低年级就形成了。以后如果不给予特别的教育,形成的习惯很难有多大的改进,所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。

学生在年龄小的时候,习惯既容易建立,也易于巩固,不良的学习习惯若及时发现也易于纠正,等到不良习惯越积越多并稳固定形时,既影响良好习惯的建立,又不易纠正。

邻居家的孩子正在读二年级,从小由爷爷奶奶带大。爷爷奶奶有每天早晚看电视的习惯,深深的影响到了孩子。每天早上在上学前的几分钟,孩子会抓紧时间看会儿电视。每天放学回来,进家门的第一件事就是开电视,看电视。如果有作业,在写作业的时候,也是一边聊天,一边吃东西或者一边看电视,一个作业一写就是一上午或一下午。而在孩子旁边,爷爷奶奶经常是打电话或者微信视频聊天,说话声音盖过电视的声音,笑声充满了整个楼道。此时写作业的孙子会时不时的插一句嘴,参和一句聊天内容。爷爷奶奶只会假装严肃的训斥一句,写你的作业,关你什么事。然后继续大声的聊天。

我们不会去指责爷爷奶奶的做法,因为爷爷奶奶有他们的生活习惯。但是孩子现在正在塑型,如果大人不去改变,孩子哪里来的改变。所以习惯对于一个孩子来说真的很重要,也会影响到他的一生。

低年级的孩子们正是贪玩的年龄,对什么事情都充满了好奇,自控力也比较差。如果家长在孩子的教育上不及时跟进,孩子没有养成好的习惯,注意力不集中。以后不好改正,也会经常出现亲子关系危机的场面。

我的一位朋友教育孩子总是亲力亲为。为孩子写作业还专门买了一个打印机,她告诉我,孩子每次写作业不认真,字迹不工整,都会让他重新写。她不怕打印麻烦,一直陪到他写好为止。另外她要求孩子每星期五必须完成作业。如果没有写完,继续写,无论多晚。现在孩子的习惯慢慢好了起来,打印机用上的几率也越来越小了。

其实低年级孩子的作业比较简单,基本上都是课上学过的。老师为了培养孩子的好习惯,出一些类似的题型或者做过的题,巩固课后复习,帮助学生反复记忆。家长在孩子写作业前可以先询问老师或者孩子,今天的作业有难度吗?然后大概浏览下作业,再开始计时写。

如何高效的完成作业:

1、设定写作业时间。

低年级孩子的注意力集中时间,大概也就10-30分钟,给孩子设定完成作业时间的时候,根据作业量来定。规定时间内,如果按时完成,可以适当给予奖励,让孩子对于写作业保持极大的热情;

2、设定写作业的速度。

写作业时候,速度真的很重要。有人会说,速度快,作业质量就上不去,也容易出错。当然我们要的速度是在孩子保证书写和质量的前提下,要求孩子专心的完成。其实有研究表明,孩子写作业的速度快,这个时候孩子的注意力也是高度集中的。你不妨可以尝试下,告诉孩子,在保证质量和书写的情况下,最快的速度完成,孩子就可以做一件他最喜欢的事情。往往孩子这个时候会给你一个意外的惊喜;

3、区分作业的难易程度。

为了让孩子写作业保持热情,可以让孩子在写作业前,选择先做文字少的,或者计算少的作业。把相对比较复杂的或者耗费时间长的作业,放在后面的时间来做。虽然比较繁琐,但是对于孩子来说,这是最后一项作业了,无论怎么样孩子都会坚持下去。

4、完成作业后认真检查。

完成作业检查作业,也是高效作业里面重要的一个环节。让孩子养成把平常做作业当成考试一样对待。写完作业必须检查,检查是自己的事情,而不是一写完就甩给家长。很简单,考试的时候,家长也不可能陪着孩子出现在考场。

如果孩子不想检查,可以告诉孩子如果有出错,会有相应的处罚。但是如果检查了,还是会出现错误,说明对这一块内容没有掌握或者是没有认真检查。让孩子对此作出解释或总结。

这个时候,家长要做到监督作用,从卷面,字迹,准确度一定要做到强制性要求。没有妥协的机会。一次妥协就会有下一次的妥协,孩子就会认为这些事情有可谈性。久而久之,家长在孩子面前说话没有威力,教育孩子的意义也就失去了。

另外如果孩子作业没有按时完成,告诉孩子,没有完成作业让孩子自己去承担,这个时候老师会起到监督作用。家长切记不要帮着孩子向老师求情。其实没有完成作业,孩子的内心也是担心的。如果这个时候家长去求情,只会助长孩子的气焰。要让孩子学会承担,学会改变。

完成作业,是教会孩子对学习的一个态度,只要你认真的去对待,学习也会回报你。如果始终有着学习学了就行的心态,除了收获非常少,孩子大把的时间也被浪费掉,教育孩子最好的时间也会失去。

孩子变成什么样子,家长不应该去指责孩子,更多的问题要从自己身上找。如果家长喜欢一味的指责,孩子也会总是找别人的问题,而不是自我反省。所以家长在教育孩子写作业之前,先从自我做起。或者严格要求自己,或者和孩子一起学习。这种潜移默化的感染力,比语言暴力和体罚来的更有效果。

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