农村的孩子写作业,农村孩子不爱完成作业怎么办?

最后更新 : 2021.05.15  

我只能说以个人观点来帮帮你吧农村的孩子写作业,觉得对就可以试试。 首先,看的出来,您是一位不可多得的好老师,为了提高孩子的学习兴趣尝试各种办法。孩子学习兴趣浓那是好事,说明有学习的动力,可能这些孩子更愿意完成一些探究性的作业,而不是局限于书本的作业,这到大学倒是个好事情了。 那么从现实来看,中国的教育制度决定了光有兴趣那是不够的,分数是选拔人才的唯一标准,兴趣是好的,但是说你不付出努力,汗水,光有兴趣也是白搭。作业时课堂的延伸,巩固基础。是在不行跟孩子们现实点,农村的孩子应该都很懂事,而且懂事的很早,告诉他们只有认真完成作业,下苦功夫分数才能上去,才能考出农村,到大城市追求更高的梦想。家里也能过上更好的日子。我觉得这样可能会激起一部分人的感觉来吧。是在不行的跟家长一起交流一下孩子的问题,一切会好的吧。 但是虽然如此 但是我还是很敬佩您的,现在很少有老师这么负责,这么能提高孩子们得兴趣了。您是一位好老师 希望您坚持您的教学方法,这些孩子肯定不会辜负您的。 我会一直关注这件事情,有了什么好的办法 或者说问题解决了一定要跟我分享,虽然说我不是一个老师吧~

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写日记《乡村的孩子》200字

有些啰嗦,但还是希望楼主耐心看完.

如何写日记

日记是个人一天中工作,学习,思想,见闻,事情,言语等的真实记录.日记这种文体,在我国起源较早,可以说,原始社会的\\\’结绳记事\\\’就是一种最古老,最原始的日记方式.有文字记载的日记也有两千多年的历史了.汉代刘向《新序·杂事一》载:\\\’司君之过而书之,日有记也\\\’.南宋伟大诗人陆游《老学庙笔记》也有\\\’黄鲁直有日记,为之家乘,至宜州犹不辍书\\\’的记载.

顾名思义,日记日记,日日要记.那么,写日记有什么好处,日记有哪些特点,日记的类型及写日记应注意什么问题 下面我侧重从以上四个方面来讲讲个人的看法.

一,写日记的好处.

坚持写日记,概括起来有五个好处:

其一,日记是鞭策自己前进的武器.同学们每天写日记的时候,就是回顾,检查自己当天表现的时候.今天的日记是对今天的总结,同时也意味着对明天提出的要求.经常写这样的日记,既能督促自己勤奋,正直地生活,又能锤炼自己的思想,陶冶自己的情操,鞭策自己成为\\\’四有\\\’新人.

其二,日记是人生旅途中的脚印.写日记时,记录着当天的日期,一旦需要查考往事,可以从中找到人生旅途的脚印.因此,日记具备查考的用途,可以弥补记忆的不足.

其三,日记是积累作文素材与资料的仓库.同学们的生活充满了七色阳光,不立即记下来,过些时候就会遗忘.\\\’好记性不如烂笔头\\\’,如果每天记下一点,久而久之,你的日记就会成了\\\’材料库\\\’,\\\’资料室\\\’,一旦需要,随手翻检,方便异常.

其四,日记是提高观察和分析生活能力的法宝.因为要写日记,同学们就要对周围的一切事物进行细致的观察,天长日久,观察和分析生活的能力就愈强了.现在,有不少同学在写\\\’观察日记\\\’,这是一种有效的练笔方式,它有利于同学们练思想,练眼力,练文彩.

其五,写日记对于提高写作能力是极有效的措施.写日记不是凡事必写,有感必录,而是有所选择.这样,在考虑写什么的时,就锻炼了立意,选材的能力;在考虑表达时,就锻炼了剪裁,布局,遣词造句的能力.因此日记表达方式不拘,经常交换,这就锻炼了各种文体的写作能力.又因为日记是每天都写的,巴就是每天都在动脑,练笔,练得多了,思路开阔,材料丰富,语句通顺,写作能力也就逐步得到提高了.

二,日记的特点.

日记是应用文的一种,是把自己一天的所见所闻及言行思想,摘其要者简明扼要地记录下来.日记主要是写给自己看的,是自己的生活,思想的实录.日记和一般的文体不同,有自己的特点.概括起来,日记有五个特点:

第一,日记的内容都是发生在当天的事情.即使在叙述过程中并不排除回忆,联想和插叙,但还是以记叙当天的事情为主.日记日记,当天要记,切勿\\\’三天打鱼,两天晒网\\\’.

第二,日记写法自由.日记不受表达方式的限制,记叙,描写,议论,抒情和说明皆可,有时还可以几种方式兼而用之.一般地说,同学们写日记以记叙为主,可以是散文,随笔,可以是摘录,提要,也可以是诗歌,警句.

第三,日记的内容不拘.日记的选材自由,内容丰富,可以写重大的活动见闻,也可以写平凡的生活琐事;可以记录学习,工作和思考后的心得体会,还可以道出生活中的酸甜苦辣.总之,凡是自己觉得有意义的,需要记下来的事情或想法都可以写下来.另外,日记不受篇幅的控制,愿意写长,可以洋洋洒洒的千字长文;喜欢写短,可以写成精炼隽永的三言两语.

第四,日记用第一人称来写.一篇日记,无论篇幅长短,事情多少,但都是记录\\\’我\\\’在一天里的所见,所闻,所思,所感.日记的内容是由\\\’我\\\’的\\\’思想\\\’和\\\’活动\\\’贯穿起事的.所以,日记一定要用第一人称.

第五,日记有一个简单的格式.一般先在第一行写清年,月,日,星期几,还可以写上当天的天气情况,其位置可以居中,也可以偏左或偏右.然后另起一行写正文.为了看时眉目清楚,有时还可以加个标题,以点明当天日记的主要内容.

三,日记的类型.

中学生写日记,常见的类型有三种:

1,备忘式.这是日记的基本形式,主要运用概括叙述的表达方式.如:

三十日 晴

上午往生活书店送译稿,并买《表》十五本,共泉①四元二角.

至北新书局访李小峰.至商务印分馆访三弟,同往冠生园午饭.午后

得何白涛信.下午青曲来并赠果脯四盒,赠以书籍四种.

(《鲁迅日记》下卷第966页)

注:①泉:古代钱币的别称.

鲁迅先生在这则日记中所写的买《表》,访李小峰和三弟,得信,赠果脯,赠书等,其备忘作用是显然的.这种备忘式日记行文极简洁,不记其事的细致内容和具体过程,也不加议论,描写和抒情之类的内容.同学们如坚持写这类日记,有助于培养自己对生活的认真态度,避免自己待人接物方面的疏漏.

2,纪实式.这类日记主要运用详细叙述或描写的表达方式,所\\\’纪\\\’的\\\’实\\\’可以是对客观事物状况的描述,也可以是对一定事件的内容,要点的记叙.如:

一九五二年四月五日 星期六

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