求雅思大作文写作技巧分享?,雅思写作大作文

最后更新 : 2021.06.09  

一、词汇的恰当使用

雅思写作大作文是一个输出性的考试,不能单单靠套用雅思大作文模板来应付。而词汇属于一个最简单的输出单位,因此词汇是不是可以恰当使用在某程度上把考生的写作能力反映出来。但雅思写作词汇并非大学四级考试如此简单基础。雅思写作的题材相当的丰富,有教育类的、新闻媒体类的、科技类的、政府类的、交通类的、法律类的、环保类的等等,所以涉及到的词汇也是多个方面的。

除此之外,雅思写作技巧另外还要对词汇的丰富性进行考察,若一篇环保类的文章需要对保护环境的意思表达,除了protect the environment之外,是不会使用别的替换词汇的话,如此文章也许就显得很枯燥乏味。所以同学们备考雅思写作的时候需要掌握大量的同义替换词汇。

二、语法的灵活运用

语法同样属于雅思写作里有一个很明显的备考障碍。雅思写作评分标准中有一项就是考察大家对复杂语法的使用能力,大部分的中国考生是由于通篇都是简单句,最后却不能获得写作高分。如此雅思写作技巧要怎么样提升语法的使用能力呢?

首先,大家就必须要把复杂语法的知识点掌握,比如说各种从句、非谓语结构以及特殊句型等。考生们能够借鉴有的语法书或者自己在网上搜集一些相关的学习资料即可。然后,大家必须要大量的练习。经常看见的练习技巧有模仿和转述。模仿即是考生们能够参考一些高分范文中的漂亮句式,将一些词汇进行替换,变成适合自己写作文章的句子。转述就是将自己文章中的简单句改成一个复杂的句式。

三、论点的合理性,论证的充分性

除了词汇和语法,雅思考官依然要对文章的论点是否合理,论证是否充分进行检查。只要确定考生的论点有不合理的地主,如此最多会给出5.5分的成绩。 比如说:Companies should encourage old people above 55 years old to retire in order to give more opportunity to the young generation.

看到这个题目,我们可以从公司、老人以及年轻人的角度做论证,但是有的考生可能就只会单一的由公司的角度进行论证,使得整篇文章都还不够丰富,有点单薄。

北京新东方雅思老师建议,论点和论证的备考,考生们能够更多的观察高分范文,亦或是写作达人一些备考经验,从中借鉴有的值得参考的地方,而后自己在实践里更多的摸索,最终找到适合自己的写作方法。

要怎么样才能学好雅思写作呢?

一、“好”的标准只有知道什么是“好”,才能以此为标准向“好”看齐。因此,在讨论如何写好雅思写作时,最首要的是了解并牢记什么是“好”的雅思写作。

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无论是学术类还是培训类,无论是Task 1还是Task 2, 都是按照以下四项标准进行等级评分。

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①写作任务完成(或回应)情况——能否有效找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作;

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【高分标准:满足所有的写作任务要求;就写作任务中的问题提出充分展开的观点,并提出相关的、得以充分延伸的以及论据充分的论点】

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②连贯与衔接——能否将信息和要点进行组织,信息和要点之间的联系是否清晰;

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【高分标准:衔接手段运用自如,行文连贯;熟练地运用分段】

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③词汇丰富程度——使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求;

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【高分标准:使用丰富的词汇,能自然地使用并掌握复杂的词汇特征;极少出现轻微错误,且属笔误】

④语法多样性及准确性——使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。

【高分标准:灵活且准确地运用丰富多样的语法结构;极少出现轻微错误,且属笔误】

二、雅思写作的考查目的首先,作为“输出型”语言技能,“写”是一种展示词汇、语法、思想、逻辑、辨证等多方面的综合技能,而“思想、逻辑、辨证”是区分度最高的个性化能力,也是中高阶段写作的考查重点,在这一点上雅思写作是最为明显的核心能力。

其次,在所有国家(或地区)雅思考试的考生中,我国大陆考生的写作水平的档位是“较低”(1-5分等级评价中,平均得分在2分左右),这也从侧面反映出我们在“逻辑思维(Logical Thingking)”和“辨证思维(Critical Thinking)”方面的弱势和欠缺。在雅思考试的听说读写技能测试中,写作是最能检测这两项思维的题型。

再次,IELTS(雅思)本来是International English Language Testing System的缩写,有人艺术性地将IELTS拆分成五个单词,I——Idea;E——Exact;L——Logical;T——Trasit和S——Stable,很巧妙地概括了“主旨”“精确”“逻辑”“转化”和“连贯”等写作高分要素。

三、雅思写作的原则“得高分”从某种意义上说,实际是“少扣分”。我们先看一下Task 1 和Task 2 的答题纸,可以看出主要有四个扣分项。

在这四个扣分项中,Underlength(字数不足)和Illegible(字迹潦草)是显性扣分项,也是非常直观的,无需赘述。我们主要看一下Off-topic(跑题;脱离主旨)和Memorised(背诵记忆)两个“隐性”扣分项。

(一)Off-topic(跑题;脱离主旨)

这一项看似简单,实际上是很容易和犯错的,既包括审题不认真导致的误读和曲解,也包括写作过程中的扣题不严。比如以下案例。

在审题过程中需要提炼核心信息,分析和构思以及组织语言都要围绕核心信息才能保证不至于off-topic。经过分析我们可以看到题目中的关键信息有三点(标红部分)。无论讨论economic development的优点还是缺点,都要围绕着living standard和social values展开。

讨论优点时→讲经济发展会提高生活水平,比如人们出行会更加方便;

讨论缺点时→经济发展会造成社会价值丢失,比如人们之间关系会变淡或彼此不信任。当然这样的分析比较抽象,为了不至于“输在起跑线上”,在此提出一个训练建议,找出20-30篇考官范文,做专项“审题”训练,分析自己的理解和考官范文(近似于标准答案)的指向是否重合,如果有明显偏差,就需要引起足够警惕了。如果这一关过不去,无论在其他方面做多么努力地训练,很难突破5分瓶颈的。因此,分析(或剖析)考官范文的审题,矫正自身的理解误差,是雅思写作最重要的提分(不失分)的部分。

(二)Memorised(背诵记忆)

虽然说语言学习的本质是记忆和模仿,但是对“万能句型”的重度依赖,对“模板”的过度迷信,不仅无法提高创作能力,反而使自己的创作思维呆滞,语言组织能力僵化。尤其是几乎每个考生都背诵过不同学段的“万能句型”,提起笔来用“千人一面”“万人一面”已经不足以形容创作的“模式化”了。虽然输入“万能句型”至少能搜出13,900,000个结果,但是这些“万能句型”不知经过多少遍转手和洗稿,实际总量也就几百个而已(包括中小学到大学四六级。考研英语、雅思、GRE等)。因此,Memorised的痕迹是非常重也非常刺眼的。在考官眼中,这些万人一面的万能句型已经可以用“恶俗”来定义了。

反过来说,万能句型或这模板句型对于初学者来说,起到“模仿”“引导”和“匡正”等正向作用,但是对于中阶和高阶学习者来说,“学其养而不学其样”,要从单纯的模仿中走出来,从学习“句型模板”转而学习“逻辑模板”。总之,低分段的学生建议模仿结构和基本表达,高分段的学生建议模仿词汇表达和研究新颖观点。

(三)高级词汇的使用

与上述两点不同的是,前两点是扣分项,这一点是加分项(必备项)。所谓“高级词汇”,官方名称是Less Commmon Lexical Vocabulary,在有的书上有一个通俗的名称“大词”。高级词汇之所以“高级”,不在于展示考生的词汇量(拼写复杂),也不仅限于词类替换,而在于“高级词汇”的“含义深刻、全面”。比如dilemma与problem,虽然problem的应用范围非常广泛,但是在特定语境中,不如dilemma准确、到位和深刻。dilemma准确含意是“(进退两难的)窘境,困境”,可解释为a difficult situation in which you have to choose between two or more alternatives.

我们举个实例,在描述孩子们过多地看电视、玩手机、看电脑以及kindle时,第一感觉是选择哪个或哪几个动词来搭配这几种电子产品,是watch、play、read还是see,选哪一个也无法全部匹配这几种不同的产品。但是如果转化一下表达方式,用too much exposure就迎刃而解了,即使再加几种产品也毫无压力。

下面分享部分经典的Less Commmon Lexical Vocabulary。

当然,这些词汇还有很多,需要在平时学习中多搜集、整理、记忆和使用。

最后,强调一下扣分项的几个雷区。

1、美式英语和英式英语的前后一惯性;

2、数字、缩写、节略、缩略的规范性;

3、标点符号的规范性;

4、任何抄袭(如抄袭其他来源的内容)的作文将被重扣;

5、内容相互没有关联将被扣分。

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