写作文可以按照什么顺序,作文一般按什么顺序写的?

最后更新 : 2021.06.10  

文章的描写顺序    我们在语文课本和课外阅读中,常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章,这些就是我们所说的写景类文章写作文可以按照什么顺序;面对这类文章,我们应该怎样确定它的描写顺序呢?  

一般来说,作者常常会采用以下几种顺序来写:  一、空间顺序.如从上到下或从左到右,从远到近或从四周到中间等.  

二、观察的先后顺序.它通常分两种:一是定点观察,如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察;又如我们登上塔顶,按东南西北的顺序对塔下景物进行观察.另一种是移动观察,就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察.如《参观人民大会堂》一文,作者就是按参观的顺序,依次写了五处景物.先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅.这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物.  

三、时间顺序.随着时间的推移,描写的景物也会发生变化.比如:《观潮》这篇课文,作者先写潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景;再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象;最后写潮过后的余波奔涌.  我们在平时阅读写景类文章时,一定要注意它的描写顺序.只有明确了描写顺序,你才能更好地把握文章,体会作者的感情;才会有如临其境,如闻其声,如见其景的感觉.

按照什么顺序写树叶的作文?

作者:毛志杰
在写作文时,想将一件事说明清楚,一定要掌握“顺序写作法”
时间顺序
按照事物的发展顺序来写,这是最常用的写作方法。比如介绍一朵花的生长过程、一个人的成长过程、一件事的发展过程等等,都可以按照时间顺序来写,可以使作文既简明扼要又条理清晰。千万不能“东一榔头、西一棒槌”,让人不知所云。
主线索的发展顺序。
并不是每件事都需要按照时间顺序来写,有时为了突出主题,可以围绕“主题”的发展顺序来写,而忽略时间的概念。比如写一个人在学习态度方面的转变,完全可以从“讨厌学习——慢慢接受——喜欢上学习”这么一条主线索来丰富内容。用这种方法写作文时,首先能找到要写的“主线索”就足够了,通过一条主线索的变化顺序和逻辑关系,更加突出主题。
空间顺序。
按照事物客观存在的形式来描写,具体可以分为从外到内、由近及远、从上到下等顺序。这种方法比较适合于描写旅游、风景等,比如我进入龙亭的大门,迎面就是…,然后踏上了……,远处就是……
以上三种“顺序”就像一篇作文的“骨架”,能为写作提供一个明确的思路和方向,可以避免作文“不知道写啥”的尴尬。

如何用“思维导图”教学生写作文?

首先我们要知道,思维导图是一种学习工具,利用好这个工具,可以起到事半功倍的效果。而且,思维导图是通过把学习内容形象化,开发孩子的形象思维能力,把知识图形化,条理化,进而加强逻辑思维能力。

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那么,作为低年级的孩子,这是一种非常好的方式。比如很多孩子在开始写作文之初,还搞不懂作文是怎么回事,包括多少种类,都是什么类型。这时候如果能通过思维导图,帮助孩子搭建一个作文体系,就会让孩子对作文有一个更加清晰的认识。

写作文可以按照什么顺序,作文一般按什么顺序写的?

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如果具体到某一类作文或某一个具体题目时,思维导图可以启发孩子思路,引导孩子的作文有一个合理的结构,表明内容的重点。

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同时,思维导图是形式多样的,不要拘泥于某一种形式,而要多样性一些,通过兴趣的培养把这种方式交给孩子。

还有一点要注意,虽然思维导图的方式很好,但到了高年级,更多的是要训练孩子的抽象思维能力,要多通过文字笔记的方式来学习。毕竟考试时,需要用文字来回答,而不是图形。

最后,一定要记住一点。思维导图是整理思维的一种方式,是搭建思维框架的手段,更注重整体的学习,而具体到知识点上,还需要更有针对性的手段。

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