2020幼小衔接推广方案,家长对幼小衔接的建议该怎么写?

最后更新 : 2021.06.10  

1,家长首先要摆正心态,幼小衔接教育是为了孩子更好的适应小学生活,而不是为了和其他小朋友做比较2020幼小衔接推广方案。幼儿衔接教育最好是从幼儿园中班开始,并不是说只有幼儿园毕业了才开始,这样会显得措手不及。

2,幼小衔接数学教育,要以思维训练为主,不要只让孩子看几个数,写几个数,会做几个数学题。幼小衔接不只是纯粹的知识性的衔接,还有生活自理的能力,学习的独立自主能力。

3,最重要的一点就要从孩子的兴趣着手,激发孩子对学习的向往,比如我小孩对数学很感兴趣,所以我们会经常买一些跟数学相关的一些方法知识书,慢慢的提高他的兴趣。

4,并不是说上了小学以后幼小衔接就算完成了,整个一年级阶段甚至二年级,都要观察孩子的转变是否顺利。比如学习方面的接受能力怎么样?对新的作息时间是否适应?和同学交往是否顺利?有没有交到一些比较好的同学朋友。

疫情之下幼小衔接如何做?

我的同事已经因为“幼小衔接”急成了热锅上的蚂蚁。其实,疫情期间,在老师与家长的协同努力下,幼小衔接的问题也可以迎刃而解。

2020幼小衔接推广方案,家长对幼小衔接的建议该怎么写?

1、首先,弄清楚为什么有“幼小衔接”这个问题。

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因为幼儿园和小学是两个阶段,这两个阶段的教学模式以及孩子的个人成长路线都是有区别的。搞明白幼与小的不同点,就可以对症下药了。幼儿园课程密度小,而且以游戏形式为主,注重让小朋友在玩中学,培养学习兴趣。而小学则有更多课程和科目,以老师上课讲授为主,小朋友需要习得知识,学习模式更为正式。

2、其次,家长需要了解孩子的现状。

孩子能否独立地完成一些简单的事情,例如穿衣服、收拾书包等。孩子能否熟练使用纸笔等文具?孩子能否听从大人的话语并执行?孩子能否主动提出问题或请求帮助(例如上厕所)?这些都是孩子进入一年级以后需要的能力。

3、摸底完成后,家长和老师多沟通,进行针对性的训练。

(1)自理能力

培养孩子的自理能力很重要,毕竟上小学后,没有那么多幼儿园老师和生活阿姨帮忙看顾孩子,家长可以教孩子系鞋带、穿衣服裤子、收拾书包等。

(2)学习习惯

培养孩子的时间观念和纪律观念,上课时要遵守课堂纪律,按时间上下课等。坐要坐得端正,站要站得笔直。

4、和幼儿园老师沟通获得更加专业的支持,陪孩子玩玩幼小衔接的游戏,读一读相关的“上学”和“习惯培养”的绘本等。

我相信,给孩子做好了心理准备和能力准备后,幼小衔接不是问题。

谈谈幼儿园如何做好幼小衔接?

家长如何做好孩子幼小衔接的准备,让孩子愉快又顺利地升入小学~

2020幼小衔接推广方案,家长对幼小衔接的建议该怎么写?

一、心理准备

一般来说,入学愿望强烈的儿童,学习的主动性会更高,各方面的表现也更好。而家长适当的引导会极大地增强孩子对小学生活的渴望:

比如带孩子参观校园和小学生上课,讲讲少先队的故事或自己上学时的趣事,平日里常和孩子说说小学的美好:宝宝要成为一名小学生了,到时候会认识更多小伙伴,想想就好有趣呢小学里能学到好多有意思的东西,课程可丰富啦…

而那些消极的话家长尽量不要提及,比如:小学老师天天布置作业呢,小学可累了,不能睡懒觉…这样的话会让孩子对小学产生抵触、恐惧的心理。

二、规则意识

相比幼儿园,小学的各项规则要求更加严格,“迟到一会没关系、天冷了就不用上学了、累了就离开座位玩一会…”诸如此类的想法和行为到了小学可不能再有了。孩子规则意识的培养应循序渐进,从少到多,从易到难,渗透在生活的方方面面。在学校

里回答或提出问题要先举手上课期间不能随意离开座位,课间不跑不闹,和同学好好相处,轮到自己值日时要认真完成,放学回家路上要遵守交通规则,不闯红灯…

三、作息时间

小学生早上进校的时间是7点40左右,各位家长可以据此估计孩子的起床时间,让他的作息逐步向小学靠拢。起床后孩子可在家吃个早饭,慢慢习惯这

样的生活规律,以免升入小学后出现早起没胃口吃饭的情况。

进入暑假以后,午睡时间也要调整了,慢慢缩减至一小时左右。一般情况下,小学生一天需要十小时的睡眠,家长一定要做好安排,让孩子以饱满的精力迎接小学生活。

四、自理能力

幼小衔接阶段,家长们要早早认识孩子的不足之处,有意识地培养孩子的自理能力。自己穿脱衣服、会系鞋带独立上厕所,收拾好自己的学习用品,会整理书包会做简单的家务,比如扫地擦桌子,好好吃饭,熟练使用筷子、勺子等餐具饭前便后勤洗手,讲究卫生…

培养孩子的自理能力,首先要帮助孩子树立自立意识,孩子可以自己完成的事情家长可不要代劳哟~

五、人际交往

升入小学后,孩子与他人交往的范围和机会更多了,掌握一定的交往技巧显得更加重要。幼儿园

里丰富的集体活动、小组讨论是提高孩子表达能力

、学会如何处理冲突的好机会,家长要鼓励孩子多多参与;课余时间,家长可以带孩子去公园、超市等公共场合走走,帮助消除他们对陌生人的畏怯心理,在待人接物等方面做出正确的示范,让孩子学会正确表达自己的需求,变得更加文明有礼貌。

六、学习兴趣

幼小衔接并不是说让孩子多认几个字、提前学习小学知识,而是通过多种方式激发孩子的学习兴趣,培养学习能力,这样孩子升入小学后就不会觉得天天上课是一件非常枯燥的事情了。

良好的阅读习惯可以潜移默化地增强孩子的听力、理解力和注意力。家长可选择合适的绘本和孩子一起阅读,图文并茂的内容还能激发孩子的想象力。

● 写字对孩子来说是一件很困难的事情,我们可以通过涂鸦、描线、画画等方式锻炼孩子的手指灵活度,教孩子正确的坐姿、写姿,增强孩子的自信。

● 搭积木能培养孩子的空间观念、吃水果的时候可以学习数量的加减、乘电梯的时候可以认识数字……培养孩子对数学的兴趣也是非常简单的。

七、学习用品准备

做好了各种习惯和心理素质的准备,来看看物质准备吧。孩子马上上小学,这些东西先来熟悉一下。

基本学习用品:书包、垫板、铅笔盒(尽量不要用铁质的、动静比较大的)、木质铅笔、塑料直尺、橡皮、拼音、算数等必需的练习本。这些基本学习用品,一般每天上学都要携带。

特殊学习用品:卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔(粗细各一支)、油画棒一盒、水彩笔一盒(颜色无需太多,体积不宜过大)。这些学习用品可以根据每日课程表的安排携带。

学习用品的选择以实用为主,过于花哨的款式和图案会分散孩子的注意力,影响课堂听讲。另外,建议孩子使用普通的双肩背包,过重过大都会影响孩子的生长哦~

结语

做好幼小衔接,不仅仅是暂时解决孩子从幼儿园到小学过渡的问题,更能对孩子一生的学习产生积极的影响,让他获得学习的兴趣以及取得成就的自信。为今后的人生打下良好的基础。希望各位家长和老师,用自己的细心和耐心,帮助孩子成为一名合格的小学生,成为一个更优秀的人。

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