青蛙卖泥塘模仿写作200字,青蛙卖泥塘为什么变成好地方?

最后更新 : 2021.07.25  

青蛙住在烂泥塘里,它觉得这儿不怎么样,想把烂泥塘卖掉,青蛙就在烂泥塘旁边立了一块牌子,写着卖泥塘三个字青蛙卖泥塘模仿写作200字。老牛看见了,没有买泥塘,因为烂泥塘周围没有草。青蛙想:\”要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。\”青蛙种了草。又听了野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔…它们的话,青蛙都照着做。后来烂泥塘成了好地方,有树、有草、有花、有房子…,于是青蛙不再卖泥塘了。

青蛙卖泥塘模仿写作200字,青蛙卖泥塘为什么变成好地方?插图

从课文中我发现青蛙是一只勤劳,虚心听取他人意见。生活中我们也要勤劳,虚心。使泥塘变成了一个美丽、舒适的地方,告诉我们美好的生活是靠自己的双手去创造的。

仿写青蛙卖泥塘仿写西游记人物?

从前有一只小青蛙,住在脏兮兮的泥潭边。有一天它想把泥潭卖了,搬到城里住。 于是它在泥潭边立了根牌子,上边写着“卖泥潭”。老黄牛走过说:“在泥潭里打滚挺舒服的,就是缺了点草。”于是老黄牛走了。小青蛙心想:对呀,如果有草泥潭就能卖出去了。于是小青蛙每天收集草籽,种在泥潭。第二年,泥潭边长满了绿油油的小草,青蛙又站在荷叶上喊道:“卖泥塘咯!卖泥塘咯!”一只鸭子走来,说:“这地方挺好的,就是水太少了。” 鸭子没买泥潭。小青蛙想,要是能往泥潭里引水,就能卖出去了。于是它跑到周围的山里找泉水,又砍倒了竹子,把竹子破开,一根一根接成水管,用它们把水引到自己的泥潭里来。 等泥潭里灌足水,小青蛙又站在牌子下喊道:“卖泥潭咯!泥潭咯!\”可是它的泥潭还是卖不出去。 小鸟飞来说,缺点树;蝴蝶飞来说,缺点花;小兔说,缺条路;小猴说,应该盖所房子;小狐狸…… 小青蛙想:对!对!要是那样的话,泥潭准能卖出去。于是它照着动物们的建议,栽了树,种了花,修了路,还盖了所房子…… “卖泥潭咯!卖泥潭咯!”有一天,小青蛙又站在牌子下喊道。“多好的地方呀!有树,有花,有草,有水,你可以看见蝴蝶在花丛中,小鸟在树上唱歌,你可以在水里尽情的游泳,在草地上晒太阳,这儿有通往城里的路……”说到这里,青蛙愣住了,他想,这么好的地方自己住挺好的,为什么要卖掉。 于是,小青蛙不再卖泥潭了。

青蛙卖泥塘为什么喜欢青蛙

  《青蛙卖泥塘》
青蛙住在泥塘里,它觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,搬到城里住。于是青娃在泥塘边竖起一块牌子,写上:卖泥塘!
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来。它看了看泥塘说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚儿倒挺舒服。
  不过,要是周围有些草就好了。”
老牛不想买泥塘,走了。
青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是它就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,它看了看泥塘说:“这地方是好,就是塘里的水太少了。
  ”
野鸭没有买泥塘,飞走了。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是它跑到周围的山里找到泉水,又找来竹子,把竹子破开,一根一根接成水管,用它们把水引到自己的泥塘里来。
等泥塘里灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”可是泥塘还是没能卖出去。
  小鸟飞来说,这里要是有棵树,就能在树荫下休息了;蝴蝶飞来说,这里有花就更美了;小兔跑来说,这里要是有条路就方便了;小猴跑来说,这儿应该盖所房子……
每次听了小动物们的话,青蛙都想:对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是它照着它们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。
  
  
“卖泥塘喽,卖泥塘!”这一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳,在房子里住。这儿有道路通到城里……”说到这里,青蛙突然愣住了,它想,这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
于是青蛙不再卖泥塘了,它自己住在这里,生活得很快乐。

模仿写作的训练方法是什么?

在孩子进行模仿写作训练时,要先易后难,可以按照以下几种方式逐步展开:

第一,句子模仿。这是就范文的某个句式进行模仿。在孩子的语文课本或课外读物中,可以挑选出许多非常好的句子让孩子去模仿。比如这样的句子一一“槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的孩子离不开人海,山里的孩子离不开石头。”这种句式模仿,在中低年级写作中可以常练。

第二,片段模仿,即对一篇范文中的某一段或几段的模仿。比如模仿《火烧云))中对火烧云形状变化的描写手法和模式,写几段文字来介绍其他事物。

第三,整篇模仿,就是从立意、构思、语言等方面进行全方位的模仿。比如《桂林山水))就是一篇很好的写景范文,可以让孩子模仿它去写其他地方的山水。

第四,续写和扩写。其实这更倾向于创作,让孩子对范文进行续写,这种方式可以激发孩子的写作兴趣。比如对《皇帝的新装))进行续写等等。

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