语文写作核心素养论文,情商语文的5大核心素养是什么?

最后更新 : 2021.10.02  

“情商语文”是由心田花开学校于2013年提出,2015年正式注册的受版权保护商标。“情商语文”的内涵,是在传授语文知识语文写作核心素养论文、培养语文能力、熏染文化素养的母语教育中,运用科学、高效的方法技巧,达到提高学生的成绩和情绪智商的目的,“成绩好”与“情商高”二者互为因果、互相促进,学生也因此能够源源不断地获得适应自身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。十余载的辛勤耕耘,三年多的倾力探索,心田花开“情商语文”这一品牌逐渐为人们所熟悉与认同。五种情绪智商、四类语文知识、三项语文能力、两点品格修养、一套方法技巧互相浸润,逐渐形成了“情商语文”的“五大核心素养”。

温如敏,语文核心素养是什么?

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。新课程性质与地位里明确指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”它既要求我们在语文教学中抓好学生的语文基本功――多思、多读、多写,又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。

语文核心素养是什么,怎么提高?

老柯说教育今天以图说的形式来解析语文核心素养。

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2017年版《高中语文课程标准》对学科核心素养和语文核心素养的阐释如下:

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其中关键的内容是:语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解。

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四项主要内容图例阐释如下:

语言的建构与运用:

思维的发展与提升:

审美的鉴赏与创造:

文化的理解与传承:

四者之间的关系阐释如下图:

(以上内容是老柯说教育据2017年版《高中语文课程标准》整理而成)

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