人物为线索写作思路,藤野先生的写作思路是什么?

最后更新 : 2021.10.02  

《藤野先生》一文应该是两条线人物为线索写作思路。

人物为线索写作思路,藤野先生的写作思路是什么?

一条是叙事线,主要是“我”和藤野先生的交往为线。可以称之为明线。

一条是抒情线,“我”的爱国情感的变化为线。可以称之为暗线。

两天线索交织进行,构置文章的结构,相得益彰,揭示作者的写作意图。

这篇文章的叙事情节主要有:

1.“我”在东京的所见所感。

2.“我”离开东京去仙台的途中提到两个地名。

3.“我”到仙台受到职员的优待。

4.“我”在仙台学医中和藤野先生的交往。

a、初识藤野先生

b、藤野先生修改讲义

c、藤野先生纠正解剖图

d、藤野先生关心解剖实习

e、藤野先生了解中国女人裹脚

5.匿名信事件

6.看电影事件

7.告别藤野先生

8.怀念藤野先生

通过叙事,一方面表现了藤野先生的对工作的极度认真负责,对异国留学生的热情关心的品质,以及毫无民族偏见的可贵精神。一方面表达了我对藤野先生的怀念之情。

作者又在叙事中渗透了浓浓的爱国情感。

对东京清国留学生不学无术的厌恶、鄙夷之情;

离开东京到仙台途中提到的水户和日暮里,浸透了忧国之情;

在仙台受到优待时感受到的弱国国民的心酸;

和藤野先生交往过程中体会到的被尊重被激发的爱国情感;

匿名信事件受到的弱国国民的耻辱、心酸和愤懑;

看电影事件受到的心灵的震撼和心底的无声呐喊,是作者弃医从文的根本缘由。

所以,文章叙事中无不渗透着作者浓浓的爱国情愫。

我们读鲁迅的这篇文章,一定要读出作者的这种情感。思念怀念之情,和爱国情感交织在一起,让这篇文章在立意上较一般的叙事文章更高一筹。

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