六国论写作结构,为什么语文教材选苏洵的六国论?

最后更新 : 2021.10.02  

首先,《六国论》题目明确六国论写作结构。体裁是“论”论题是“六国”,言简意赅。可以成为后世写议论文,拟题的示范。

六国论写作结构,为什么语文教材选苏洵的六国论?插图

其次,《六国论》结构清晰。首段开门见山,直指要害,“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦也”。观点鲜明,立场坚定。《六国论》二三段分别围绕“赂秦而力亏”和“不赂者以赂者丧”展开论述,脉络清晰。六国的情况分门别类,可见作者思维之清。在第四段得出论断,得出“为国者无使为积威之所劫哉”的沉痛教训。结尾的第五段引申,指出重蹈六国破亡之覆辙的不可取。全文脉络分明,头绪清楚。

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第三,《六国论》推理严密。第二段中,作者指出赂秦的三个国家,赂秦此举对国家的从实力到气势上的损害。第三段自然段从齐燕赵三国不曾以地赂秦展开论述,然而各国情况又不尽相同。作者分别做出论述,齐国是“与嬴而不助五国也”,燕国与赵国相同点都是“始有远略,能守其土,义不赂秦”;到了燕国派荆轲刺秦王,“始速祸焉”;赵国是“洎牧以谗诛,邯郸为郡”。最后又实事求是地分析:“且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。”论据充分,讲究逻辑,以理服人。

第四,《六国论》语言犀利。文章写赂秦的三国土地来之不易,做了如下描述:“思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。”运用三字句,简明扼要,写出创业艰难。而“子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝”,从四字句到五字句,一气呵成,入木三分,将不肖子孙的“踢江山”的丑态毕现无遗。而“起视四境,而秦兵又至矣”中的“又”字,写出了赂秦者的无奈与可悲。这段论述,骈散结合,读来朗朗上口,作者那种恨铁不成钢的心思完全表露出来。至于“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭”这样的比喻句,一语中的,更是千古名句。全文字字珠玑,愤郁激切,感慨至深。

第五,《六国论》主旨深远。千古不朽的文章就在于所阐发的道理,在任何时代都是真理,永不过时。作者在第四段感慨:“悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!”

从北宋建国至老苏成人,其见证着北宋面对契丹、西夏等游牧民族的入侵时,采取“贿赂求苟安”的国策,并为此忧心。写《六国论》也有借古讽今之意味。事实表明:宋廷的软弱政策,最终导致靖康之难,宋钦宗、宋徽宗被俘虏,只得偏安一隅。

苏洵是怎样完成六国论的?

《六国论》的历史背景应从两个角度着眼:一是苏洵论述的六国灭亡那个历史时期的情况,借以了解苏洵立论的根据;二是苏洵所处的北宋时代的历史状况,借以明确苏洵撰写《六国论》的针砭现实的意义及其写作上的特点。

北宋建国以后,鉴于唐末藩镇割据,五代军人乱政,因而实行中央集权制度,解除节度使的权力,派遣文臣做地方官,派官员到地方管理财政,由皇帝直接控制禁军,将地方的政权、财权、军权都收归中央。为了防范武将军权过重,严令将帅不得专兵,甚至外出作战,也必须按皇帝颁发的阵图行事。将官经常轮换,兵不识将,将不识兵,致使军队没有战斗力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱,但是也造成军事上的衰颓。北宋建国后一百年间,北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战,败多胜少。北宋加强中央集权的措施,导致官僚机构膨胀和军队不断扩充。到北宋中期,官俸和军费开支浩大,政府财政入不敷出。北宋政府实不限制兼并的政策,土地集中现象严重,贵族占有大量土地,社会矛盾尖锐。政治上的专制腐败,军事上的骄惰无能,带来外交上的极端软弱。到苏洵生活的年代,北宋每年要向契丹和西夏上贡大量银两以及商品。这样贿赂的结果,助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民的负担,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。也就是说当时的北宋四周环伺,政策上求和,积贫积弱,而苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。

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