教育写作教师专业表达颜莹,有哪些小学语文的教学技能?

最后更新 : 2021.10.04  

小学语文教学技能包括多方面的技能如教育写作教师专业表达颜莹:语言技能,体态技能,过渡技能 , 预设技能,互动技能,评价技能,指导技能,合作技能,总结技能……

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单从语言技能方来讲,作为一位语文老师,其一、必须要语言准确、生动、鲜明,这祥才能把问题讲得清楚明白,才能吸引学生。

其二、要亲切,幽默风趣。亲切能与学生拉近距离,幽默风趣,学生才听得带劲,爱听,想听,愿意听,当然效果就不一样了。

其三、语言形象自然。语言形象显而易见就容易听懂了。事半功倍的效果。

其四、语言的规范性和激励性。语言规范这是语文教学必备的语言,不偏不移,更能激发激励学生的求知欲,也是语言的艺术性。

总之语文教师的教学技能是多方面的,要我们教师朋友们在平时的教学中不断地探索研究,努力提髙我们的教学业务水平。为祖国的教育事业作出贡献!

我为什么要进行教育写作?

“教育写作”,顾名思义,写作要和教育有关,指的是教师在教育教学管理的过程中对自己的工作进行反思,并将其形成书面文字的一种写作活动。

包括“教学反思”、“教育随笔”、“教育叙事”、“教育日志”“教育科研”等。

我认为“教育写作”正在成为一种趋势,一种潮流,它对教师的专业成长有着不可估量的作用,同时也会跟自己的工作以及工作对象带来很好的积极影响。

叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思,则有可能成为名师。

”坚持教育写作的教师,真的很容易成为名师或特级教师。

我们刊物的很多普通作者,写着写着就出书了,就讲学了,就成了名师了,就评了特级了。

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