白雪写作业贝儿不写作业,看《熊出没》对孩子有好处吗?

最后更新 : 2021.10.04  

对不起,我的意见是没有好处,因为在我看来,《熊出没》并不能算是制作精良的动画片,所以不适合给孩子看白雪写作业贝儿不写作业。

白雪写作业贝儿不写作业,看《熊出没》对孩子有好处吗?

白雪写作业贝儿不写作业,看《熊出没》对孩子有好处吗?

形象丑陋我第一次看到《熊出没》这类的动画形象是先于动画片的,那简直就是一场灾难,所以知道现在我还清晰记得这个可怕形象。

白雪写作业贝儿不写作业,看《熊出没》对孩子有好处吗?

那是七八年前,有一次我带孩子去儿童公园,在公园门口售卖气球地方,我第一次看到了可怕的光头强和形象丑陋的熊,他们被做成了气球,满满当当,飘飘荡荡地飞扬在半空,我抬头一看,乌漆嘛黑的一张大饼脸,差点儿以为见了鬼。

白雪写作业贝儿不写作业,看《熊出没》对孩子有好处吗?

我实在没有想明白,天底下怎么会有这么丑陋的气球,像怪兽又像妖怪,看起来五官扭曲都变了形,简直就是噩梦一般。可一同过去的小朋友居然兴高采烈地买了一个,挂在手腕上,我只要看向那孩子首先映入眼帘的就是这个恐怖的气球,那形象真是令人不太舒服。

剧情薄弱少儿频道经常播放《熊出没》,尽管我对它有先入为主的厌恶,但孩子喜欢,我还是忍着不适,陪着孩子看了几集。不过一段时间看下来,我还真发现了不少问题,《熊出没》的剧情越来越趋于胡编乱造,毫无逻辑可言。

比如我看到一集光头强被人追债,熊大熊二一起帮他保住工作,我当时震惊了,原来《熊出没》的套路和《喜羊羊灰太狼》一样啊,弘扬的是和谐社会和睦相处,哪怕是死敌也能和平共处,大家都是嘴巴说说打打闹闹地混着饭吃罢了。可这样的生搬硬套未免太过于脸谱化,连带着剧情都走势越来越薄弱,简直就是一场游戏一场胡闹。

更糟糕的是,《熊出没》还有一些非常可怕的暴力镜头,比如熊大熊二和光头强经常对战,大家用尽全力彼此对打,每一次都看得人心惊肉跳,生怕孩子学会了也变得如此暴力凶狠。

对白恶心但是《熊出没》最令我诟病的还是其中的对白,作为一个双宝妈妈和资深的教师,我一直认为儿童教育也是要充满美感的,即便不需要多美、多恰当的形容,至少不能说话随意、毫无礼貌吧。

很可惜,《熊出没》的对白就是这样令人失望。熊大熊二操着奇怪的口音,光头强一口痞子气的社会调调,为什么要播出这样奇怪的动画片的呢?

比如他们的口头禅—-熊大:可恶!又是光头强  

熊二:熊大,你又骗俺  

光头强:臭狗熊,我跟你们没完!!!!!……

孩子们如果也学会了这些口头禅,把这样的句子时时刻刻挂在嘴边,是多么不礼貌不得体不恰当的行为啊。

如果《熊出没》不改变下现有的对白,只是依照拷贝网络段子,那么孩子看这种动画有什么好处呢?既不能增长知识,也没有美感,只不过是一种娱乐消遣而已。

综上所述,我希望国内的动画公司能出产一些温馨又动人的动画,哪怕是简单温馨生活化的剧情,只要对白简单轻松幽默,一样能够折服观众,而不是需要这类为了搞笑而搞笑,为了拖延时常而胡编乱造的动画片。

所以为了孩子的成长,请不要继续看《熊出没》了。

珍珠泉阅读理解答案三年级?

一、 把下面带点字的音节补充完整。

  x q ai j h y h

  镶 嵌 青 苔 蕨 草 青 褐 色 缘 故 干涸

  二、 辨字组词。

  密( ) 滑( ) 编( ) 泡( ) 桶( )

  蜜( ) 猾( ) 扁( ) 饱( ) 诵( )

  三、 给下列多音字组词。

  铺pū( ) 尽jǐn( ) 倒dǎo( ) 乐lè( )

  铺pù( ) 尽jìn( ) 倒dào( ) 乐yuè( )

  四、 读句子,再仿照着写一写。

  1、水是那样的绿,绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。

  山是

  天是

  2、这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!

  这就是 这就是

  五、 课文精彩内容我知道。

  1、水是那样的绿,绿得像 似的。水是那样的深,,又那样清,清得能看见

  ,能看见 。

  2、《珍珠泉》这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的 。抒发了对 的赞美之情,表达了对 的感情。

  六、 阅读大舞台。

  蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里有一条小溪,清清的溪水缓缓地流着。不远处,有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽!这是我可爱的家乡。

  1、这段话写了家乡的哪些景物?

  2、抄写表示颜色的词语。

  夯实基础

  一、 快给带点的字找到正确的读音,连一连吧!

  yuán hé jué sāi xiāng qiān zhàn shāi hè zàn

  蕨 镶 嵌 褐 缘 绽 涸 筛

  二、 在括号里填写合适的量词。

  一( )绒团 一( )小路 一( )清泉

  一( )青苔 一( )金光 一( )珍珠

  三、 给“深”字选择正确的解释。

  A久,时间长 B颜色重 C距离大,跟“浅”相反

  1、这是一潭深绿的泉水。 ( )

  2、水是那样深,又是那样清。 ( )

  3、夜已经很深了,我们还不想离开珍珠泉。 ( )

  四、 找朋友。

  1、写近义词。

  缘故——( ) 沉积——( ) 仿佛——( ) 姿势——( )

  2、写反义词。

  喜欢——( ) 消失——( ) 大方——( ) 破裂——( )

  五、 读读下面的句子,再把课文中你喜欢的句子摘抄下来。

  开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。

  六、 根据课文内容填空。

  1、我们村子前面的小山包,远远看去真像一个 。

  2、这是一潭 的泉水。

  3、石头上长着一层 的青苔。

  4、那 的蕨草……给珍珠泉编了个朴素的花环。

  七、 课外阅读大本营。

  自然景象

  热呀,热呀!最难熬的时候到了。知了在树上“知了”“知了”地叫着,声音低沉而缓慢,有气无力。老人们在树荫下,紧锁眉头,不停地扇着扇子,汗还是不断地向下流。狗伏在树荫下,伸着舌头“呼哧呼哧”喘气。杨树、柳树一动不动,没精打采。禾苗在田地里无力的呻吟:“渴呀,渴呀!”爱唱爱跳的小河失去了潺潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。

  1、作者写天气闷热的情景,生动形象,分别抓住 、 、 、 、

  、 、 等事物进行描写。

  2、短文共有 句话。根据这些话来推测,作者可能写了 季的景象。

  3、将代表季节的词语填在下列横线上,使之成为一首四季诗。

  游方草地, 赏绿水荷,

  饮菊花酒, 吟白雪诗。

  【课后作业习题】

  一、认真阅读课文,回答问题。

  1.理解下列词语的意思。

  镶嵌:

  干涸:

  缘故:

  太阳筛(shāi)下一束束金光,……

  “筛”在文中的意思是:

  答案:

  镶嵌:把一物嵌如另一物体内。本课指泉水周围有一圈石头,就像是泉水嵌如石头圈中一样。

  干涸:本课指村里的水井没水了。

  缘故:原因。

  筛:从缝隙中透过阳光

  2.“水是那样绿,绿的像是被周围的绿树、绿草染过的。”这句话写出了珍珠泉的()

  答案:绿

  3.“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”这句话表达了作者的感情。

  答案:自豪和赞美

  二、课外阅读拓展

  一流风景胜地–漓江

  桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

  漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的姿态,也随着船的位置,不断变化。

  漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。

  1。给下面的字选择恰当的意思,在上面画“√”。

  犹如:(1)如同(2)还

  陶醉:(1)喝酒过多神志不清。(2)沉迷,过分地爱好。

  2。根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。

  (1)全世界一致认为。()

  (2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。()

  3。用“”画出描写水中倒影的语句。

  4。细读短文,填空。

  (1)桂林山水以四绝闻名中外。

  (2)“漓江景色之奇”主要指。

  5。给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“√”。

  (1)描述了桂林山水的美丽景色。()

  (2)描述了桂林山水的“四绝”。()

  (3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。()

  答案:

  1。(1)(2)

  2。(1)举世无双(2)目不暇接

  3。那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的姿态,也随着船的位置,不断变化。

  4。(1)山青、水秀、洞奇、石美(2)青山浮水,倒影翩翩,变化无穷

  5。(3)(√)

  三、世界上还有很多有名的泉水,请查找有关的资料,试着用一两句简单的话来概括每一眼泉的特点。

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