有关于七年级语文课上听写的问题(听写不过关的反思)

最后更新 : 2021.11.23  

  首先我不是老师,我先澄清,我只是以一个学生的身份,将我们老师听写的过程转述,可以借鉴。

有关于七年级语文课上听写的问题(听写不过关的反思)插图

因为课文有精讲和自读,听写,我们老师也有侧重。精讲的听写内容多,而自读的,就少些。从文常、名句、生词(包括注音解释)、古诗、对于课文中语句的认识品析。内容挺多的,但是要适量,不然,对于学生来说,很容易造成一些情绪波动、疲劳。
  挑重点去听写,这样就少做了无用功。

听写,不是一次两次有效果,长期最好。我们老师并不是一课一听写,她有时候虽然也这样,但是,多数她都是把几篇类似的,一个单元的,这么结合起来。我们老师时间并没有非常固定,根据课程的进度。复习的时候,老师布置的复习内容,我们老师第二天必听写。
  
  

听写后的落实,我们老师采取的是补考措施,根据各次的听写成绩,来定补考的分数线,其他的就是订正,并收上来。我们老师会抽查一部分的订正。补考的,如果补考还没有过,就继续补考。这个补考任务交给的课代表和组长。

希望对您有些帮助!您会成为一位好老师的!。

学习就像抛物线,学少了成绩上去,学多了精力下去了这样也学不好,如果连续学习的话最好是学习1—2小时一天学2—3次,连续学习的话学2—3一天学1次就行了,我建议用前者,如果上课的话利用下课时间复习一下上课学习的知识,剩下的回家复习一下就可以了。

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