保育员应该怎么写个人工作总结?(保育员自制教玩具比赛方案)

最后更新 : 2021.11.24  

保育员个人工作总结 在家园共建方面,要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。 一、政治思想方面: 教师是幼儿心中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此,我能够提高自身的职业道德修养和素质,搞好班级的团结,相互配合,努力完成园领导交给的任务。 二、保育工作方面: 认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力,有效的控制疾病的传播,确保了幼儿的健康。 在日常教学活动中,我能够配合其他老师工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。 积极协助老师组织活动,做到眼疾手快,保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒,以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。 在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。 要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,是自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。

如何让中班幼儿学会分享?

如何让中班幼儿学会分享?

保育员应该怎么写个人工作总结?(保育员自制教玩具比赛方案)

保育员应该怎么写个人工作总结?(保育员自制教玩具比赛方案)

我的女儿目前也读幼儿园中班,中班孩子一般都已经4岁以上,根据《美国儿科学会育儿百科》一书,在3岁以后,孩子在和朋友玩耍时学会分享玩具,但也不能每次都做到。

正如简•沃特斯说的,分享是我们的一种社会需求,但是强迫学龄前儿童去分享没有任何意义。我认为我们可以引导孩子分享,但必须以尊重为前提,不能强迫我们的孩子分享。充分享受物权的孩子更愿意主动分享,我们要做的是顺应孩子的发展特点,在日常生活中为孩子体验分享的乐趣:

1、从认识的朋友间开始体验分享

我们成人愿意分享,也是有前提条件的,信任是基础。孩子也是一样,面对熟悉的同龄人,对他信任的好朋友,更愿意分享。

2、用轮流代替分享

即使孩子没有做好分享准备,但他做好轮流玩耍。用轮流玩、交换玩这些方法,让孩子体验一个享受玩具和等待的过程。轮流玩,既满足了孩子的需求,又不损害别人玩的权利,同时也让孩子间建立了信任感。在等待的过程还让孩子学会了延迟满足、克制冲动这些终生受益的技能。

3、从愿意分享的东西开始

一般只有一个的东西,孩子自愿分享比较难。但有同款玩具,就比较容易。像我女儿愿意与朋友分享食物,因为食物可以一起吃。若拥有有多张多款的贴纸,这些她也可以主动分享。但如果像滑板车、单车,她就只有一辆,一般她都不愿意与别人共享。

4、教会孩子沟通的技术

一个玩具,孩子说不愿意分享,其实也不一定就不愿意。孩子间可以通过自主沟通,处理这种分歧,在思想碰撞中,就解决了冲突。前提是我们先教会孩子说“不”,让孩子自信地说出自己的想法。

5、允许并保护孩子不分享的权利

我不认为牺牲自己孩子权利来满足别的孩子权利是件好事。如果孩子充分享受了物权,他自己决定玩够了或可以分享给别的小孩,那是值得我们鼓励和赞扬。但现实中,孩子总被要求分享,自己喜欢的东西、自己都没有玩够的东西就因为别的小朋友想玩,就被轻易拿走。对小孩心理产生不良影响,孩子自然更抗拒分享这件事,甚至为了防止别人来抢玩具,都无法好好玩。我相信,只要孩子充分的享受物权,孩子自然就学会分享。

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