怎么才能提高孩子的学习兴趣?

最后更新 : 2021.11.24  

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怎么才能提高孩子的学习兴趣?

针对所提问题“怎样才能提高孩子的学习兴趣”,现进行如下分析回答:

怎么才能提高孩子的学习兴趣?

有句话说的好:“兴趣是最好的老师”!任何事物,只要对其产生了兴趣,必然就会主动的去专研、去学习,学习亦是如此。特别是对于成长阶段的孩子而言,学习必须要让其感受其快乐,感受其乐趣,感受其作用。

怎么才能提高孩子的学习兴趣?

只有让孩子感受到通过学习知识产生兴趣,,才能丰富其头脑,帮助其成长。很多时候,其实并不是我们想象那样的,对于对学习没有兴趣的孩子,如何提高其学习兴趣,需要值得关注!

怎么才能提高孩子的学习兴趣?

老师和家长可以通过以下方法让孩子对学习产生足够兴趣,进而有效提升其知识储备以及更好的成长。

制定适合孩子的学习方法学习需要有一个适合孩子的方法,有了好的方法,就能够按照其进行有效学习,学习过程中能够体会到快乐以及积极投入学习的主动性。

每位孩子所能适应的学习方法都大不相同,往往很多时候,家长在辅导孩子功课时,借鉴别人的学习方法来一层不变的运用到自己孩子学习上。直接导致的后果就是,孩子对学习越来越反感,家长越来越摸不着头脑,最终只能是费力不讨好的结果。

家长在帮助孩子制定适合其学习方法时,需要根据孩子本身学习状况、学习习惯、知识的接受快慢、知识的接受程度等方面来经过综合分析以后,再进行定夺。适合孩子好的学习方法,需要在执行过程中不断灵活的优化,最终才能适合孩子。进而才能让孩子在学习过程中真正喜欢上学习,积极乐观投入学习。

学习与休息需要劳逸结合有句话是这样说得:“身体是革命的本钱”,对于学习而言也是如此!休息好了才会有健康的体魄,才能积极高效的对知识进行吸收。学习需要与休息更好的相结合,才能让孩子对学习产生浓厚的兴趣。

一个没有休息好的孩子,一个没有合理规划学习的孩子,他是无法正常主动投入到学习中的,更别说对学习产生兴趣了。现实生活中,之所以有的孩子会出现对学习产生厌学情绪。跟长期以往的学习与休息也有很大关系。

没有规律的休息作息时间,监护人也没有更好的投入到孩子的管教中,久而久之导致原本就没有足够对自我管控能力的孩子出现学习与休息产生混乱。劳逸结合需要监护人或老师对其进行有效的监督,进而让其得到更好的休息,更多的精力来投入学习中。

引导孩子在学习中快乐成长传统教育是为了学习而学习,以成绩和分数定“天下”,然而义务教育规定孩子不仅需要全面发展,而且还需要个性发展,创新精神和实践能力培养作为重点来发展。

孩子的学习除了课本基本知识以外,还包括多方面的能力培养。因此对老师而言,做好教育教学课件设计与开发也能带动孩子学习,让孩子在学习中找到快乐,进而主动学习的兴趣。

老师和家长都有责任与义务作为孩子学习的引导者,促进孩子主动学习,带动孩子对学习产生兴趣。对于孩子而言,“快乐”是其做任何事物的前提条件,学习上更是需要有人来帮助并引导感受到其中的“快乐”!

要让孩子对学习产生浓厚兴趣,需要有适合其学习的方法、需要有规律的劳逸结合、需要让其感受到学习的快乐。在此过程中,逐步培养其学习的兴趣,积极主动投入到学习中!

孩子黄金阅读期是什么年龄最好?

培养孩子的阅读习惯,让孩子爱上阅读、爱上学习,是每一位家长的美好心愿,不过,很多家庭因为早期没有重视阅读氛围的营造和习惯的培养,等到孩子上了小学、初中以后,表现出不爱学习、不喜欢阅读的习性,学习成绩不如人意,令家长焦虑不已。

怎么才能提高孩子的学习兴趣?

但是,孩子在什么时间培养阅读习惯最合适,什么年龄段应该读那些读物,这样的困惑,困扰着很多家长。

那么,孩子的阅读黄金期在什么年龄段呢?

我们家孩子的成长经历我们家大女儿是从8、9个月大开始亲子阅读的,每天晚上妈妈都会抽出固定的时间陪伴孩子看书、讲故事。最早的时候,是给孩子买了卡通的布书、洞洞书、卡片书,教孩子进行物品、动植物的认知,通过图形化的图案和语言进行关联,让孩子产生知识关联的记忆。

到了孩子一岁半左右的时候,开始给孩子买一些有简单故事情节的绘本了,比如《米菲兔》系列是当年我女儿最喜欢的童书之一,每天晚上会缠着妈妈给她读,有时候也会自己拿起来看,虽然看不懂字,但是孩子的语言能力比较强,会有模有样的模仿妈妈讲故事的语气来叙述。

到了孩子2岁多,开始上幼儿园的年龄了,我们又买了一些内容相对丰富的优秀绘本,比如《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》等,在陪伴孩子阅读的过程中,让孩子能够通过书本感受到爱的力量,也开始学习一些基本的常识。

到了孩子4岁左右的时候,女儿开始对文字感兴趣了,我又购买一些更复杂的童书绘本了,比如《不一样的卡梅拉》系列等,故事情节更长、更复杂,女儿这个时候因为已经养成了阅读的基本习惯,耐性、定力比较强了,能够坐的更久了,也就能够耐得下心来听完整个故事。

到孩子上小学之后,开始喜欢上看一些漫画类的图书,属于插图为主,文字为辅的那种,也会看少量纯文字类的读物,但是都属于比较薄的儿童读物,刚开始我还比较郁闷,孩子总喜欢看这种漫画类的书籍,但是后来,到了三、四年级的时候,孩子自己慢慢的过渡到了喜欢看纯文字的文学读物了,对漫画没有兴趣了,涉猎面也逐渐拓宽,文学、科幻、历史、人文等方面的作品都开始涉猎,即便是这几年学业日趋繁重,也没有影响到孩子阅读的投入,基本上每年都会完成2、30本课外书籍的阅读。

现在,孩子一有空就会拿起一本书坐下来阅读,要么就是用kindle看电子书,去年暑假期间,刷完了全套《哈利波特》系列的中文版,寒假开始刷《哈利波特》的英文版,顺带练习英语阅读能力,今年因为看了《流浪地球》的电影,也开始刷刘慈欣的科幻系列作品,现在已经完全不用我去告诉她可以看什么书了,全部由孩子根据自己的兴趣来进行选择。

学龄前是阅读启蒙的重要时期孩子的阅读习惯并不是要等到他认识字了,才开始去培养,而是要从小抓起,从出生开始,孩子就已经开始形成记忆和建立自己的认知模式了,这个时候,父母可以给孩子讲故事、唱歌,反复的进行听力的输入刺激和简单绘本图案的视觉刺激,让孩子逐渐建立图像和声音的关联,等到孩子慢慢长大到一岁左右,开始循序渐进的选择适龄的绘本童书进行亲子阅读,在学龄前的这几年里面,家长要充分利用孩子的好奇心和求知欲,以及孩子对你的依恋关系,通过亲子阅读、共读、游戏等方式,让孩子逐渐养成看书的习惯,为接下来的习惯巩固和阅读兴趣拓展奠定坚实的基础。

6-8岁是阅读习惯过度的重要阶段在有了基础的阅读习惯之后,很多孩子在6-8岁的年龄段,尤其是上了小学之后,会逐渐淡化对幼儿类儿童读物的兴趣,转而可能对一些图文混排、漫画类读物产生兴趣,其实这类“桥梁读物”恰好能够满足孩子从图形化阅读向文字化阅读转变的过渡需求,作为家长,可以帮助孩子筛选一些优秀的桥梁书籍,让孩子在进行阅读习惯转型的同时,吸收更多的知识,激发阅读兴趣。

9-12岁是阅读兴趣的发展期经过桥梁书的训练之后,孩子到了三、四年级的时候,学习的难度加大,习惯了长文本的阅读之后,会逐渐的将阅读兴趣转移到纯文字的文学书籍上来,比如我女儿在这一时期喜欢看伍美珍的少儿系列作品、《八十天环游地球》、《鲁滨孙漂流记》等,随着文学类作品的阅读习惯养成,孩子自然会根据自己的兴趣选择更多的阅读方向,家长只需要按照孩子的喜好,及时的提供优秀的读物给孩子阅读就好。

12-15岁是阅读兴趣、习惯培养的黄金期前面这几个时间段只能说是阅读习惯、兴趣范围的发展期,只有孩子到了初中这个阶段,心智发展到一定程度,价值观、审美观开始逐渐成型,对阅读范围、题材开始有了更多的要求,而且这个年龄段的孩子,有了较丰富的知识储备和功底,阅读、理解、思维能力都已经达到了较为理想的水平,在这一时期的阅读习惯和阅读范围,往往会影响到孩子对未来人生观、目标的思考和定位,对孩子的人生发展起到深远的意义。

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