有关描写老师上课的情景描写?(上课的场面描写400字作文)

最后更新 : 2021.11.25  

别瞧她文文静静的,讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家。教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切。教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦。教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。以前,我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解,我学会了举一反三,许多难题也就迎刃而解了。同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅,就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。画画是我的爱好,每当我铺开画纸,拿起画笔的时候,心里总有一股说不出的高兴劲儿。同学们的脖子伸得像被拎起的鹅,瞪圆眼睛,凝视着那个实验杯子。上课铃响了,校园里安静了下来,就像退了潮的海滩恢复了平静。只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。他用粉笔灵巧地在黑板上写着,就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。英语课上,老师让我们默写单词,有一个单词我怎么也想不起来,便回头瞟了一眼王小燕的本子……教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下,宽敞的阅览室里,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书,有的闭目沉思,有的口中念念有词。他不知所措地站起来,看看同学,看看老师,然后低下头看着面前的课本,一只手放在书上盲无目的地指着,一只手拽着一只衣角。满脸通红,过了许久才小声地说,我不知道。大家看着他的慌张的表情一下子就笑了,有的同学还在模仿,有的同学在好心地提醒着,答案在多少多少段,还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。老师皱皱眉头,一只手拿着书,一只手轻轻推了推鼻梁上的眼睛,慢慢走过来,用他严厉的眼神盯着他说,你听清楚我的问题了吗?在上英语课时,我做得笔直,表情也十分严肃,我望向黑板的眼睛很专注,甚至可以说没眨过眼睛。突然,老师的大声地交代:“这道题怎么写?”我看了看题目,心想:我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来,结果被老师训斥了一顿。上课时,老师的话虽然精彩,可同学们貌似没什么兴趣。有的正趴在桌上画漫画;有的在看窗外的篮球比赛;有的合扑在桌上睡觉;还有的虽然看上去身体直立,端正地坐着,可心思早就不知道飘哪儿去了。他做得笔直,表情也颇严肃,望向黑板的眼睛很专注,甚至没眨眼过,仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼,感慨真是好学生啊,想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时,他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线

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我在学校的表现400字?

  快乐的暑假转眼间过去了,我已经到了五年级上册了,我要用什么来迎接这充满希望,充满理想的新的一学期呢?理所当然是一个好的学习态度和令人满意的学习成绩。良好的开端预示着成功。在新学期里,我更应该努力学习,端正学习态度,明确学习目标,制定一个合理的,严格要求自己的学习计划。在学校和家里我要努力做到以下几点:一、上课时要认真听讲,积极举手发言,不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教。二、回家后,要认真完成老师布置的各项作业,做到字迹工整。三、认真做好预习和复习,预习时要把不懂的地方做上记号。四、根据不同的学科的特点,制定出不同的计划。1、熟练地掌握语文课本上的知识。2、提高自己分析问题和解决问题的能力,每天学了在课堂上学了哪些知识后,回家再做一篇数学题。3、提高自己英语听、读、说、写的能力,每天坚持听英语磁带半小时。4、积累一些好词佳句,把它记录下来,以便提高自己的写作水平。以上是我的学习计划,我将严格地按照我的学习计划去实施,我想通过我的努力,一定能够取得更好的成绩。|||

怎样描写一位老师上课时的情景?

上课的铃声悄然响起, 身边嘈杂的声音戛然而止。班主任匆匆的走进了教室 ,到了讲台上,清了清嗓子, 开始了今天的课程 。 刷刷的粉笔声响起 ,是有节奏的, 就象一段古老的音乐 ,刷 刷 刷 刷 刷 刷—— 下面偶尔传来切切私语, 或是轻轻的笑声, 象鸟儿懒惰的咕噜噜 ,咕噜噜 ··· 这时 ,老师迅速的回过头来, 用极其犀利的眼睛扫视着我们, 一阵寒意悄然袭来 ,就象是老鹰在寻找它的猎物 ,教室里突然静了下来, 窗外的风吹过, 弄的外面的树叶沙沙的响。 老师沙哑却又带着威严的声音打破了这短暂的宁静, “XXX 出来 去那边站着! ” 被捉到的同学低着头, 离开了他的座位…….. 黑板上的曲子,又再次响起, 教师里能听到的 ,只有刷刷声,我痴痴的看着他— 我们苍老的班主任 “我刚才写的那些题 ,你上来给作一下吧 。”老师漫不经心的说着。 同学们的眼光象箭一样射向我, 其中有嘲笑, 有怜悯, 有悲愤 ,有同情··· 我低着头站起来说,“我不会 。” “不会? 你天天都在做什么?” 说着 ,老师缓缓的走了过来 。这时 ,我甚至感到了身后渗出的冷汗…… 他来到我的座位跟前, 把手伸进了我的书桌, 天啊 ,他找到了我最喜欢的小说《···》, 完了, 这下要被没收了…… 果然, 没出我所料,他扬起我心爱的书 ,然后迅速的落下来, 形成一道优美的弧线, 随着啪的一声, 我被赶出了教室 ,被罚在门外站着。我绝望了, 我真的倒霉透了, 今天是怎么了, 一点预兆都没有 ,我的脑袋一片空白, 只知道站着, 低着头 ,听到教室里传来他的声音, 一堆我最讨厌的数字 X Y Z ,在他的口中念出 , 随后, 他给同学们留了题。 然后,他开门走了出来 ,我看到他手上拿着我的书, 冷冷的对我说:“ 这个我没收了, 现在你回去做题 。”放学的时候,把作业交给我 ,我要是发现有错的 ,你就别来上学了。 我知道他只是吓唬我, 我喏喏的点了头。 看着他转身离去的背影, 失落的转身回到了教室,看着同学们都在忙碌的身影,我真的有点心动了,又抬头看看班主任,他也正用关切的目光看着我,我开始动手了,刷刷刷,我在本子上一道又一道,最后,我终于做完了最后一道题,我缓缓舒了一口气,抬头看了看班主任,他真用一种喜悦的眼光看着我。我这时,兴奋极了,又检查了一遍,做完了,终于做完了。我非常自信的拿着作业,亲手交给了班主任。我全部做对了,班主任高兴极了,他抚摸着我的头说:“好好努力,你会成功的,加油!”这时,下课铃声响了。

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