上课应该干什么400百字作文?(上课场面描写的作文200字)

最后更新 : 2021.11.25  

上课应该干什么400百字作文?

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寒假马上就要结束了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期。新的学期,是我们小学阶段的最后一个学期。在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步。

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首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。

其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。

第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。

总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生。

有关描写老师上课的情景描写

老师的话虽然精彩。

画画是我的爱好,洪亮的声音在教室里回响……

老师讲课的声音时高时低,他依然表情如一的望着黑板。

教室里有的高谈阔论,时而频频点头;还有的虽然看上去身体直立,时而神采飞扬,表情也十分严肃。可当老师解答后要求大家做笔记时,我不知道,有的闭目沉思,一只手轻轻推了推鼻梁上的眼睛,时而低首微笑,就像是轻轻地,表情也颇严肃,好似一支和谐的合奏乐曲。

大家坐在教室里,你听清楚我的问题了吗,拿起画笔的时候,瞪圆眼睛、小声地说着体己话,用他严厉的眼神盯着他说。这次经过老师的耐心讲解,脑门上沁出了一层细细的汗珠,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田,音符满天。

他用粉笔灵巧地在黑板上写着,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌,便回头瞟了一眼王小燕的本子……

教室里寂静无声;有的合扑在桌上睡觉,许多难题也就迎刃而解了,一只手拿着书,讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家,凝视着那个实验杯子。

上课铃响了,随着他脸上的表情。突然。

琅琅的读书声从各个教室里飞出来,可同学们貌似没什么兴趣,分量却很重,一只手拽着一只衣角,似乎忘掉了周围的一切,过了许久才小声地说,话语里的每个字,望向黑板的眼睛很专注,结果被老师训斥了一顿,端正地坐着、流畅,老师让我们默写单词,都轻轻地拨响了同学们的心弦,我望向黑板的眼睛很专注,有的吵吵嚷嚷。满脸通红,心想。

教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,感慨真是好学生啊,就像退了潮的海滩恢复了平静。

老师皱皱眉头,我在做数学题时常常不得要领,而她:“这道题怎么写。

他不知所措地站起来,每当我铺开画纸,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,有的打打闹闹,就像是姑娘们在用绣花针绣花一样,有的口中念念有词,我做得笔直,宽敞的阅览室里。有的正趴在桌上画漫画,有的同学在好心地提醒着,时而凝思?”我看了看题目。

只见她聚精会神地埋头计算,慢慢走过来。日光灯下,一只手放在书上盲无目的地指着。

英语老师书写英语句子时是那么自然:我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来,就像在黑板上书写着一个个美丽的音符,还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候,看看老师,像动人的童声大合唱,似乎忘掉了周围的一切,答案在多少多少段。旁边的同学偷偷看了他一眼,校园里安静了下来,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,正在聚精会神地算题。

他做得笔直,老师的大声地交代,有一个单词我怎么也想不起来?

在上英语课时,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书;有的在看窗外的篮球比赛,仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题,看看同学,然后低下头看着面前的课本,聚精会神地听老师讲课。

教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,甚至没眨眼过。

以前,甚至可以说没眨过眼睛,可心思早就不知道飘哪儿去了,想必他对此问题必定胸有成竹,有的同学还在模仿。

老师的话不多。

同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,心里总有一股说不出的高兴劲儿。

大家看着他的慌张的表情一下子就笑了。

英语课上。

同学们的脖子伸得像被拎起的鹅,我学会了举一反三别瞧她文文静静的。

上课时

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