面试如何在短时间内写好教案?(语言描写写作训练教案)

最后更新 : 2021.11.25  

笔者作为一名有着20多年教龄的老教师,不仅亲自参加过多次面试考核,而且还多次作为考官考核过许多年轻教师,对于面试教案有着比较深刻而周详地了解。要做一名正式编制教师,起码要经历两次面试考核,一次是教师资格证全国统考,另一次是教师招聘考试。两次面试的要求大同小异,其中关于面试的教案是必备的,面试结束后,考官会收取考生教案存档。因而,对于参加面试的考生来说,面试前短短20分钟内,写好教案是非常重要的,也是非常关键的。

面试如何在短时间内写好教案?(语言描写写作训练教案)

面试如何在短时间内写好教案?(语言描写写作训练教案)

面试如何在短时间内写好教案?(语言描写写作训练教案)

面试如何在短时间内写好教案?(语言描写写作训练教案)

下面笔者就个人的体验和见闻,从三个方面来谈谈怎样在短时间内写好面试教案:

首先、抽到面试课题后,认真研读教材,尽量在5分钟内做到心中有数。对于大学生来说,研读懂本专业的中小学教材,是件极其简单易行的小事,既要重视又要自信;然后就要思考如何以最简单明了和富有趣味的方式方法让中小学生接受的课堂设计问题;还有就是要充分考虑讲课时,在哪里突出重点、怎样突破难点。在5分钟内做好这些事情,确实是一个比较艰难的考验,选拔人才就是这样,优胜劣汰!

其次、着手书写教案,注意环节完整,力求能够在10分钟内写好。面试时,教案是不作为参考依据的,因而书写教案,只是为自己面试讲课服务,不必追求精美,自己能看懂就好;形式可以多样,包括文字型、图表型、或者思维导图型等,适合自己最好。书写教案的环节要尽量完善,这些细节的东西必不可少:①课题、课时、课型要注明,告诉考官你所讲的内容名称、第几课时、新授课还是复习课;②教学目标,也就是这节课你所要完成的教学任务,一般都是知识、能力、和觉悟三个方面;③教学重点,强调本课主要解决的关键性问题;④教学难点,突破本课存在的知识障碍的教学思路;⑤教学设计,说明本课的教学步骤和方法;⑥教具、板书、和作业处理,教具通常是学案和多媒体,板书就是黑板上准备写什么,作业处理包括了课堂作业与课外作业。⑦课后反思,主要就是上课的得失及补救措施。

再者、反思教学环节和教育问题,注重衔接流畅,努力在5分钟内信心百倍。面试讲课时的衔接自然流畅是加分的关键,讲课前务必要认真思索,如何做到讲课时不拖泥带水、做到自然流畅?同时特别提醒考生不要死记硬背教案,写教案的目的就是为了便于上课时参看的,千万不要死要面子活受罪,想不起来了,就去看教案,这个是不影响分数的。另外还要提醒考生一个重要问题,那就是在面试结束前,考官往往会有一个提问环节,问题也是随课题一起发下来的,有的是与课题相关的教学问题,也有的是课题无关的教育问题,这个问题,在备课最后的5分钟内,也要有所思考,但也不必花费太多时间,分清轻重缓急,别捡了芝麻,丢了西瓜!

综上所述,笔者觉得,面试教案并不难写,难就难在在较短时间内,写出适用出色的教案。要在短短20分钟的准备时间里,要写出高质量的好教案,功夫还在平时注重有意识的积累上和有目的、有计划的练习上,要相信功夫不负有心人、功到自然成嘛!

小学语文状物作文微课教案

草虫的村落 教学设计

  教学目标:

  1、默读课文,把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。

  2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。

  3、学会6个会认字,并能按要求进行词语积累。

  教学重点:

  默读课文,把握文章内容。

  教学难点:

  体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。

  教学时间:

  1课时。

  教学过程:

  (一)谈话导入:

  同学们,我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》和《海豚救人》这三篇课文后,越发感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常可爱,就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣呢!今天,我们就一同走进虫子的家去感受这份快乐,那里就是?(学生齐说课题,教师板书)

  (二)整体感知课文内容:

  1、自由朗读课文,要做到正确、流利。注意将自己在预习时自学到的生字新词读准确。

  2、指名朗读课文,师生共同评价是否正确,反馈预习情况。

  3、默读全文,想一想:“草虫的村落”给你留下了怎样的印象?之后学生可简单谈谈,可以用文中的词语,也可用自己的话。

  (三)默读课文,把握内容:

  1、出示自学提示:默读课文,想一想你在“草虫的村落”中看到了什么,画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的?

  2、学生自学,教师巡视。

  3、学生汇报交流自学情况,教师点拨:

  (1)从“归来的游侠”中,体会作者的独特感受:

  “我想,它一定是游侠吧!虽然迷了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出了一条路。”

  追问:作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢?

  小结:从这位勇敢的游侠身上,我们体会到了一种成功者的喜悦。它是快乐的,作者看到了它,并做了合理丰富的想象,也感到了快乐。

  (2)从“村民和谐生活”中,体会作者的独特感受:

  可抓住“驻足痴望”、“攀谈得很投机似的”等关键词句,体会小甲虫们不但同类之间相处友好,和异类的关系也十分融洽。大家在这个小天地中,生活得真是其乐融融。

  (3)从“音乐演奏会”中,体会作者的独特感受:

  “他们全神贯注地振着翅膀。优美的音韵,像灵泉一般流了出来。我敢说,它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!”

  学生可以通过“音韵”、“灵泉”体会作者丰富的想象力。

  作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”,从中你体会到了什么?

  (4)从“村民的勤勉劳动”中,体会作者的独特感受:

  是什么力量使一只只小虫们这么勤勉地奔忙,你能理解吗?(生活的快乐,以及对自己家的责任感,促使甲虫们如此勤勉的工作着。大家各司其职,在劳动的同时,它们也从中感受到了快乐。)

  (四)情感升华,感受写法:

  1、我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想,为什么我们不能将日常见到的小虫子写成这么美的文章呢?同桌相互讨论讨论。

  2、师生交流:

  (1)认真观察事物,特别是观察容易被大家忽视的小生灵,而且有自己独特的视角;

  (2)能展开丰富的联想与想象,表达自己独特的感受;

  (3)喜爱小昆虫,有一颗关爱小动物的善良的心;

  (4)热爱大自然,热爱生活。

  ……

  3、大家分析的都很好,其实作者在文中也流露出了,我们来一起对读一下文章的开头和结尾部分,读出作者这份情怀。

  (五)将自己喜欢的词句摘录在采集本上。

  《观 潮》教学设计

  【教学目标】

  1.能顺利地朗读课文,理解课文内容。

  2.体会本文抓住景物特点,多角度摹状的写景方法。

  3.激发学生热爱自然,赞美自然的豪情,争做时代的弄潮儿。

  【教学重点】

  精彩的场面描写,精巧的结构安排。

  【教学难点】

  抓住景物特点,多角度摹状的写景方法。

  【课时安排】一课时

  【教学流程】

  一、激情导入

  同学们看过涨潮的壮观景象吗?下面请观看被前人称为“壮观天下无”的“钱江涌潮”(课件展示“钱江涌潮”及观潮盛况)。同学们,钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后,海宁涌潮潮头壁立,波涛汹涌,势如万马奔腾;云移至岸,浪卷轰雷,卷起“千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”,吸引着无数海内外游客。让我们去感受钱江涌潮吧!

  二、介绍作者和背景

  1.请学生介绍作者,教师补充。

  周密( 1232—约1298)南宋文学家。家公谨,号草窗、四水潜夫等,原籍济南,后为吴兴(今属浙江湖州)人。宋末曾任义乌令等职,宋亡不仕,以歌咏著述自娱。其词讲求格律,与吴文英(梦窗)并称“二窗”。他工诗能文,亦善书画。著有《草窗韵语》、《草窗词》、《武林旧事》、《癸辛杂识》等。此篇选自《武林旧事》。《武林旧事》一书写于宋亡之后,书中缅怀先朝旧事,感慨世事盛衰无常,记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。

  2.介绍背景。

  杭州在南宋时称临安,是国都。观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间,人们争相观看,万人空巷,十分狂热。

  三、初读,整体感知,通文意

  1.请同学听配乐朗读。听准字音和节奏,初步感知语言美,感受钱塘江大潮的气势。

  2.请同学们自由读课文,借助文下注释和工具书疏通文意,勾画出自己不理解的词、句。

相关阅读

- END -

7
0